不等式的性质6七年级数学课件

得ｘ＜－3／4－3ｘ≤3系数化为1，我取得了哪些收获？③还哪些问题需要注意？①必做题：第134～135页习题91第6题（3），求不等式3（2－ａ／5）＜1的解集，哥哥10：20从同一地方骑车跟上，已知弟弟的步行速度为4ｋｍ／ｈ，得－ｘ＜4，系数化为1，导火索的长ｘ（ｍ）应满足怎样的关系式？你会运用已学的知识解这个不等式吗？请说说解这个不等式的过程，哥哥要在11：00前追上弟弟，这棵树至少生长多少年，得ｘ≥75②系数化为1，得－3ｘ≤10－7合并同类项，体会其中渗透的类比思想，系数化为1，③思考题：（1）已知ｘ＝3是方程－5＝ｘ－4的解，第10题，得2ｘ≥150，合并同类项，得ｘ≥－1④移项，912不等式的性质（3）学习目标：①熟练掌握一元一次不等式的解法，熟练并准确地解一元一次不等式，13题，要求燃放者在点燃导火索后于燃放前转移到10米以外的地放，得2ｘ－3ｘ＜1＋3，一般规定以树干离地面15ｍ的地方作为测量部位，初步认识一元一次不等式的应用价值，并在数轴上表示解集：（1）2／3≥50（2）－4ｘ＞3（3）7－3ｘ≤10（4）2ｘ－3＜3ｘ＋1它们与解方程有什么异同？①去分母，以后树围每年增加3ｃｍ，已知导火索的燃烧速度为002ｍ／ｓ，学习难点：我市“五一”庆典活动准备燃放某种礼花弹，（4），学习重点：熟练并准确地解一元一次不等式，现实中的数学问题：例：解下列不等式，（2）弟弟上午8：20出发步行郊游，②选做题：第135页习题91第11，为确保人身安全，②对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，得解：练一练：1解下列不等式，感知不等式和方程的不同作用与内在联系，其树围才能超过24ｍ？生活数学：①这节课的主要内容是什么？②通过学习，某树栽种时的树围为5ｃｍ，人离开的速度是4ｍ／ｓ，并在数数轴上表示解集：①1／7＜6／7②－8ｘ＞102用不等式表示下列语句并写出解集：①ｘ的3倍大于或等于1②ｙ的1／4小于或等于－2测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算它的树龄，得ｘ＞－4③移项，哥哥的速度至少应是多少？，