二元一次方程组的应用9七年级数学课件

这件服装的利润为，利润率为，不到50人，规定如下：(1)王老师一次购物600元，某超市在“五一”期间寻顾客实行优惠，甲，且第一次购物的货款少于第二次购物的，这样商店共获利157元，求两次购物各多少元？小结1，他实际付款元巩固(4)如果王老师两次购物合计820元，打八折的售价为，甲，其中(1)班人数较少，他实际付款元;(2)若顾客在该超市一次性购物x元，则一共应付1240元;如果两班联合起来，某顾客购买两种服装共付款182元，(2)班人数较多，某景点的门票价格规定如下表:某校初一(1)，作为一个团体购票，(2)两个班共104人去游览该景点，有50多人经估算，你学会了什么知识？列二元一次方程组解应用题2，求甲，乙服装接40％的利润定价．在实际出售时，“春节”期间搞优惠活动，乙两种服装后都加价40%标价出售，则可以节省不少钱问两班各有多少名学生?联合起来购票能省多少钱?巩固2，他实际付款元；(3)当x大于或等于500元时，乙两件服装的成本共500元，应顾客要求，你有什么体会？商品问题分段计费问题每一段的计费标准作业1，那么比各自购买可以节省多少钱？(2)甲，商店老板为获取利润，两件服装均按9折出售，乙两件服装的成本各是多少元？作业2，当x小于500元但不小于200元时，(1)如果两校联合起来购买，他实际付款共计728元，加价40%后标价为，准备统一购买校服，范例例1，决定将甲服装按50％利润定价，请你为两校设计一种最省钱的购买方案，决定将甲，该商品进价，乙两种服装分别按标价的八折和九折出售，该商品销售8件与按定价降35元销售该商品12件所获利润相等，每件可获利45元，某商场按定价销售某种商品时，二元一次方程组的应用(九)引入一种服装进价为100元，商场购进甲，共付5000元，厂家给出价格：如果两校分别单独购买，按定价的85折销售时，定价分别是多少？范例分段计费问题例1，乙两校各多少学生？(3)如果甲校10名学生不买，乙两校共92人(甲校多于乙校且甲校不够90人)，问这两种服装的进价各是多少元？商品问题你能求两种商品的标价吗？巩固1，两种服装标价之和为210元，如果两班都以班为单位分别购票,