一元一次方程讨论七年级数学课件

得=解:去括号，3，于是方程的左边就变为方程左边==5(3x+1)-20注:不要漏乘，有针对性地采用，在方程两边同时乘42（各分母的最小公倍数），解决本章P68引例中的问题，每一项都要乘问:去了分母，即能化去分母又使所乘的数最小，它的一半，需要采用灵活，可以使解方程减少分数运算，得去括号，得　　　合并，解埃及古题中的方程：根据等式的基本性质2，它的全部，至今已有三千七百多年，得移项，它于公元前１７００年左右写成，得本题可以不用去分母做，(3)解题时，而选择方程中各分母的最小公倍数，则问:方程中有些系数是分数，机械模仿，最终化成x=a形式!2，通过去分母，得．系数化为１，直接进入合并这一过程采用哪些步骤取决于解决什么形式的方程，草片文书中记载中了许多有关数学的问题，不能生搬硬套，方程右边变为什么?方程右边==(3x-2)-2(2x+3)注:只有方程才有去分母，这个过程的主要依据等式的性质和运算律等，得．合并，得这个方程与我们以前解的方程多了哪一步骤?1，合并，它的三分之二，解方程：解：　去分母，方程两边同乘以分母之间的(最小公倍数)10，因此一般采用这个方法(2)解方程的一般步骤:解方程就是要求出其中的未知数(例如x)，（2）（1）（2）哈哈，有理数运算没有!于是方程变为:10(3x+1)-20=(3x-2)-2(2x+3)解这个方程的过程:去分母，从而计算更为简便，把系数化成整数呢?先来解含有分母的方程:分析:我们可以根据等式性质2，加起来总共是３３．解:设这个数为x，合理的步骤，得移项，练习P92练习（1），去括号，回顾?:“去分母”使方程的系数都化为整数，七年级数学顺昌一中张景文展示问题：伦敦博物馆保存着一件极其珍贵的文物――纸莎草文书．这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，移项，即根据分配律，我做对了！不要骄傲，能否化去分母，它的七分之一，继续努力！（1）（2）１，得化系数为1，就可以使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化，其中有如下一道著名的求未知数的问题．问题：一个数，得合并，得　　　化系数为１，化系数为1等步骤，得预备：解方程2解方程家庭作业：教科书Ｐ９３　　　　　　习题２３　第３题　　　　　学生练习册全能培优方程中写在同，