整式的加减七年级数学课件

xy2，化简求值：2a2－b2＋（2b2－a2）－（a2＋2b2)其中a=1/3，请你帮小王算一算这三个月他能多出多少钱？4，并归纳本节课所学知识（1）通过本节课的学习，先去括号（提问学生法则）；然后再合并同类项，培养学生一定的计算能力；又对前面所学的去括号法则，后来由于班级开展活动，一，第一个月积下（2x+y）元，并会进行整式加减运算，通过上述例子，减少运算中的符号错误，学生间互相批改，到第二天又发现有（2b－a）条鱼死去，二，整式加减的实质：合并同类项，求：（1）A－3B；（2）3A＋B，B两个截面面积的和与差，教学重点会进行整式的加减运算四，创设情景，若第（3）题中的x=5，－5x2y的和2，提高题1，熟练掌握合并同类项，三，一个整式与－2x2＋4x－1的和为x2－7x－2，合并同类项起到及时的复习巩固作用，于是他决心积累起来，整式加减时，并板书）练一练：书本P，已知A=4x2－4xy＋y2，交流对话，布置作业1，第二个月积下3（x－y）元，113，（x2－2）cm，2，形成结构1，试一试，求A，你能总结出整式加减的基本步骤吗？（及时表扬，b=3；五，第三个月反而超支2y元，通过创设情景，在运算过程中用到了哪些法则？（学生讨论）2，第一天发现有a条鱼死去，请问：最后小明家的鱼塘里有鱼多少条？3，体验成功1，在学生观察，教材分析本节内容主要通过创设情景，小王在学校里生活节俭，2小题限时完成，求单项式7x2y，△ABC的三边长分别为（2x+1）cm，教学难点正确运用去括号法则，B＝x2＋xy－5y2，你能说出整式加减的实质吗？（2）比一比，（x2－2x＋1）cm，理解整式加减的基本步骤，求这三角形的周长；若x=3，放有鱼（2a+5b）条，2，使学生体验生活中的整式加减问题，正确运用去括号法则，则周长为多少？2，－3x2y，四，教学目标1，遇到括号，整式的加减和平镇中学20038一，小明家有一池塘，ABa2br3a2b2，实践的基础上去引出课题；同时适时让学生归纳出整式加减的一般步骤；通过练习，归纳小结，应用新知，布置作业：（分层次布置课外练习）请提宝贵建议，如图红色部分是两个零件的截面面积，3，父母给的零钱经常用不完，教师引导学生思考以下问题，整理知识，探究新知1，由于天热，则答案该为多少？二，第1，谁最先能回答出整式加减的一般步骤？（3）谈谈你学习后的体会？2，则这个整式为多少？3，引出课题1，y=3，三，谢谢！，