打折销售讲义七年级数学课件

你能归纳出用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么吗？审题找等量关系解方程列方程解的合理性用一元一次方程解应用题的一般步骤设未知数试一试某商品的进价是2000元，请同学们自编一道有关“打折销售”的应用题，特别注意学会从问题中找等量关系注意检查解的合理性考考自己1，每件成本价是400元，某商品提价25%后，列方程解实际问题的一般步骤：审找设列解检验打折销售问题一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，利润，了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤，则2001年的价格比1999年的价格是高了还是低了，2，（2002陕西省）某企业生产一种产品，利润，了解打折销售问题中的有关概念，仍可获利10%，则降价的的百分数为___，利润率，这种服装每件的成本价是多少元？想一想这15元的利润是怎么来的呢？你能解释清楚吗？议一议通过刚才的例题，请问商家在这次买卖中是亏了还是赚了，每套均为168元，打8折（按标价的80%）售出，标价，标价为3000元，该企业决定在降低销售价的同时降低生产成本，其中一套盈利20%，理解掌握相关的概念：原价，本季度销售了m件，教材重点内容分析1，商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售，进货价，2，利润率2，还是不亏不赚？（2002河北省）某种收音机原来每台售价48元，1999年为a，（2002山西省）某商品标价1375元，经过市场调查，按成本计算，小结1，2001年又下降了10%，本节课主要学习了用一元一次方程解有关“打折销售”的应用问题，折数，同桌互相批改：所编的的应用题是否合理解答是否正确探索研究1，则应降低的百分数为_____，并能列一元一次方程解答；2，预测下季度这种产品每件销售价降低4%，则该商品最低可以打__折，2000年上涨了10%，销售价为510元，另一套亏本20%，加深对数学知识的应用，或是相等呢？比一比某服装店同时卖出两套服装，要求销售利润（销售利润=销售价-成本价）保持不变，了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤；3，售价，3，销售量将提高10%，让学生体会生活中的数学问题，为进一步扩大市场，某商品的价格，并列一元一次方程解答，结果每件仍获利15元，“打折销售”讲义教学目标及要求1，欲恢复为原价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，降价后每台售价42元，基本概念的理解：原价（标价），则该商品的进价是____元，该产品每件的成本应降低多少元？，