有序数对2七年级数学课件

7)(4，4)(5，7)(3，3)→(5，那么“(2，4)(7，乙处表示5街与2巷的十字路口，7)(3，请同学们告诉我，基础练习练习册P332，5)(3，6)(5，如果用(1，记作（a，6)(5，3)(2，3)(8，3）排(3，4)(5，3)(4，5)→(5，3)(4，你能从中得出什么结论？(7，7)(4，5)(4，P46你能举出在生活中用有序数对来表示位置的例子吗？xdfw12345678912345678910返回123456返回返回课堂练习:课本P49习题61第1题精心练一练练习册P32知识回顾，他在第3列，5)(5，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线，5)→(5，7)(3，5)(5，4)(5，3)(2，5)→(4，4课后作业：练习册P32-34自由创意时间要求：设计一个容易用有序数对描述的图形，1)(3，你认为他是谁？如果他恰好又在第2排那么谁来告诉我他是谁？总结：好朋友的位置应该如何确定？你认为需要几个数？之后还需要什么？把有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，5)(5，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，6)(5，3)表示第1列第3排，5)(3，b)看看哪组能最先找到以下位置上的同学，然后把这些有序数对告诉给其他同学，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？排列(1，3)(2，3)排列如图，如果用(2，5)(5，7)在同一位置吗?大家一起做如果(1，6)(5，4)(7，甲处表示2街与5巷的十字路口，5)→(3，3)“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，7)(5，5)(4，5)和(5，4)→(5，2)”表示从甲处到乙处的一种路线，6)(3，2)(1，7)(5，看看他人能否画出你的图形？开动脑筋吧你一定会很棒的排(3，5)(4，2)表示“怪兽”经过的第2个位置，5)(5，6)(5，611有序数对找朋友我有一个好朋友，7)(5，3)(4，3，3)(4，5)表示甲处的位置，7)(4，请用彩笔把以下位置涂上颜色(3，3)(4，5）(5，并回答：观察上面这四组数对及它们表示的位置，2)(3，3)，