三角形全等的条件(3)七年级数学课件

∠C=600将你画的三角形与其他同学画的三角形比较，∠B=∠B/，BC=EF，（简写成“角角边”或“AAS”）某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，五，3，∠C=∠C/，已知AB=A/B/，2，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，（写出一个即可），如图∠ACB=∠DFE，而不是分别相等，在ΔABC和ΔA/B/C/中，作业本（2）P5－－15　第1，如图，使BC=3，两个三角形全等特别注意：关键：找符合要求的条件谈谈你的感受．．．必做题：1，A带①去B带②去C带③去D带①和②去c例如图，说明PB=PC的理由，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，（简写成“边角边”或“SAS”）∴ΔABC≌ΔA′B′C′（SAS）二，提出问题：小明不小心将一块三角形模具打碎了，根据ASA或AAS，点P是∠BAC的平分线上的一点，BE=CD，两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，复习：判断三角形全等至少要有几个条件？答：至少要有三个条件在△ABC和△A′B′C′中　　AB=A′B′　　∠B=∠B′　　BC=B′C′有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等，则AB=AC吗？为什么？ABCDEF∠B=∠E或∠A=∠D判定条件全等三角形的定义SSSSASASA（AAS）边和角分别对应相等，2，巩固训练1，4题；2，角平分线上的点到角两边的距离相等，3题，课本P28－－第1，（简写成“角边角”或“ASA”）剪下来，合作学习：有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形一定全等吗？请用量角器和刻度尺画ΔABC，那么最省事的办法是（），PB⊥AB，那么应补充一个直接条件--------------------------，它们能否互相重合？在△ABC和△A′B′C′中　　∠B=∠B′　(已知)　　BC=B′C′　(已知)　　∠C=∠C′　(已知)∴ΔABC≌ΔA′B′C′（ASA）做一做：如图，解:在△APB和△APC中∠PAB=∠PAC∠ABP=∠ACPAP=AP(角平分线的意义)(垂线的意义)(公共边)∴△APB≌△APC（AAS）∴PB=PC(根据什么?)课本P25－－课内练习第1，∠B=400，一，你发现了什么？CBA6004003cm有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等，与同伴进行比较，2题，请说出ΔABC≌ΔA/B/C/的理由，PC⊥AC，带哪块去合适？三，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，∠1=∠2，才能使△ABC≌△DEF2，选做题：，