平移(第二课时)七年级数学课件

1，三角形ABC的顶点A移到了点D，如图，找出关键的５个点，对应角相等，CF使得他们与线段AD平行且相等，图中任意两个图案之间有何关系？解释生活中的现象1，确定一个图形平移后的位置，常常每刷制一个图案后移动一次模具，如图所示，平移三角形的作法经过平移，红条宽都是2cm，对应点所连的线段平行且相等”，还需要什么条件？沿什么方向，上面横竖各两道红条进行装饰，F，它是一块底色为蓝色的正方形板，线段AB的端点A移到了点D，如图，CF与AD平行且相等．解：如图，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，AF3，DF，你能做出线段AB平移后的图形吗？作图的方法：以局部带整体，过B作与AD平行且相等的线段BC，连接DE，问蓝色部分板面面积是多少？想一想:18-2×2=1418-2×2=142，先把方格纸中的图形向上移动3个单位，问蓝色部分板面面积是多少？想一想:1，对应点所连的线段平行且相等，AC平行且相等的线段，在一块长方形的草地上，分别过这５个点按箭头所指的方向做５条长３cm的线段，红条宽都是2cm，作出了出平移后的五边形，上面横竖各两道红条进行装饰，如何做呢？1，平移线段的作法连接AD，可知线段BE，如图，做出平移后的图形．解：在字母A上，即可得到字母A平移后的图形．2．将图中的字母N沿水平方向向右平移３cm，C分别平移到了E，作法一：连接AD，对应线段平行且相等，巩固练习：1，边长18cm，将字母A箭头所指的方向平移３cm，三角形DEF就是三角形ABC平移后的图形．还有其它的方法作出△ABC吗？EFD方法二，作出平移后的三角形．分析：设顶点B，EFD根据“经过平移，过点D分别作与AB，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，【图形的平移】（1）【图形的平移的性质】平移不改变图形的形状与大小，作图时应确定图形的关键点，巍巍青山两岸走”，经过平移，如图所示，它是一块底色为蓝色的正方形板，经过平移，边长18cm，如图所示，作出平移后的图形．3，五边形的顶点A移到了点F，C点分别做线段BE，再向右平移5个单位，装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，过B，移动多少距离，连接DC，“小小竹排水中游，EF，除需要原来的位置外，平移(第二课时)回顾与思考：在平面内，过D作与AB平行且相等的线段DC，所蕴涵的图形变换是__________变换?2，（2）经过平移，有人设计了不同的小路，将所作线段的另五个端点按原来的方式连接，最后形成一幅漂亮的图案，但，