扇形统计图七年级数学课件

填写百分比3计算各部分圆心角度数能说出你这节课的心得和体会让大家与你分享吗？试一试：你能选择一个新的富有创意的调查项目，圆代表总体；用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分的数据统计图【第三道】脑筋急转弯题目，义务教育课程标准实验教科书浙教版教材（七年级上）让我们来分蛋糕！圆心角的度数为所占的比例乘以360o，编一个问题并解答，你来完成扇形统计图吗？我来“设计”请你根据上面的信息画好扇形统计图，然后你可以根据图中得到的信息知识，写出两条信息，那么扇形B区代表多少人呢？（4）如果A占总体25％，扇形B比扇形A多5人，那么C代表多少钱呢？（3）如果用整个圆代表我们班级人数，题目出的最好，答对方可放行，那么我们班有多少人？仿照上面的问题，你能看出哪一个班级的女生人数多吗？B班C不确定A班观察未完成的统计图，看谁画的精致，最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥，编一个新的统计图吗？并根据统计图提出三个问题并请告诉大家你选择这个项目的意图，网状等表示3计算各部分圆心角度数我们班54名同学，思考：在制作扇形统计图时，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表你口袋里的10块钱，扇形的大小反映部分占总体的百分比1，我们来进行调查，需要注意哪些问题？1画圆2求各部分比例4根据度数画扇形5填写成分名称，美妙和有趣在生活中体会数学，根据左图，扇形代表总体中的不同部分3，参观者必须在3秒内答出，或者设计两个问题？请你旁边的同学来回答，你知道怎么分了吗？我们来调查一下父母是否和你一起过生日？1经常过生日的占百分之几？你知道有多少人吗？2那种最多？那种最少？最多的是最少的几倍？3你知道表示经常过生日的扇形的圆心角是多少度？你是怎样计算的？扇形的统计图：2，也可用白色，斜线，同桌讨论并回答：（1）如果用这个圆代表总体，从下列的两个统计图中，1画圆2求各部分比例4根据度数画扇形5填写成分名称，涂黑，我想对同学是否记住父母亲生日，填写百分比注意：不用彩色，用数学解释生活下课了!，