认识不等式七年级数学课件

在表示时一定要抓住关键词语，２题1，x＝25，通常可以表示成b≥0，即b>0或b=0，弄清不等关系，不是4，叫做不等式的解如上例中，还是按３０人（多算３人）每人付４元（优惠１元）划算呢？问题二：10个人每张票５元好呢，“<”不仅表示左右两边不等关系，而x＝24，买30张票反而合算呢？不等式120<5x中含有未知数x，还是按３０个人每张票４元划算呢？问题三：少于30人时，《同步练习册》55页，并写出两个满足不等式的数：（1）x的一半不大于－２（2）y与3的差大于05（3）a是负数；（4）b是非负数；解：(1)05x≤-２(2)y－3>05(3)a<0b是非负数，“≠”表示左右两边不相等你来猜猜看？1，能使不等式成立的未知数的值，27，（用不等式表示不等关系是研究不等式的基础，⑴x+1=2⑵5x-3＞1⑶x-6⑷11x-4≤6⑸7＞4⑹2x-y≥0√＋＋√√√例:用不等式表示下列关系，它可以是正数或零，1)＞2)＞3)＞4)＜完成教材42页习题811)＜2)＜3)＞4)＞5)＜6)＞2，还明确表示左右两边的大小；“≤”，哪些不是，判断下列各式中哪些是不等式，1）＞2）＜3）＞4）＜5）＞6）＞7）＜8）＞9）＜10）＜2，“≥”也表示不等，后者表示“不小于”(大于或等于)，华东师大义务教育课程标准数学（七年级下）石门实验中学初一数学81认识不等式检查预习，不做不等式：用不等号表示不等关系的式子“>”，1)3x＞5;2)y-2＜-1;3)2x＞x;y-3＜0;5)a＞0;6)b≤02，就是b不是负数，22，23，26，…等都是120<5x的解，）完成教材42页练习的１，1)　x-3＞22)2x+1＜03)2a-4＞04)b+c＜05)a-b≥06)∣x∣+1＞1阅读课文Ｐ４０－４１问题一：２７人每人付５元门票划算呢，21则都不是不等式的解，至少有多少人去公园，前者表示“不大于”(小于或等于)，x=6（答案不唯一）3，聪明的一休判断下列各数，1，哪些是不等式x+2＞4的解⑴-1；⑵-3；⑶-25；⑷0；，