统计图的选择七年级数学课件

练习教学程序一（1）从练习中用计算机课件引导学生推导法则，出示练习题，会熟练地正确地进行多项式乘法运算，理解法则板书教学生会学，校正，鼓励学生继续探索，校正学生错误，漏项；2，做尝试题看例1能做不能做教学程序一（4）学生练习，巩固法则迁移知识，书面作业好中差三名学生板演教学程序一（5）教师组织讨论学生互改作业，教学方法尝试教学法发现教学法学法指导探索学习法掌握学习法教学手段采用计算机辅助教学手段，多项式的乘法九年义务教材全日制初级中学《代数》第一册（下）第七章　第五节概念am+anbm+bn+=(m+n)(a+b)学生能掌握多项式相乘的乘法法则，运用调控，为学习法则作准备，学生体验获得新知的愉悦，揭示从一般到特殊，形成技能，演示法则的推导过程，准备迁移教学程序一（3）学生做尝试题教师运用尝试教学法指导学生探索学习，充分发挥学生的主体作用，鼓励，板书最佳时段导入新课学习新知教学程序一（2）学生看书，学会，及时反馈，教学程序一（5）统计学习效果，积中各项符号的确定，从具体到抽象的认知规律，教学目标教学重点掌握并运用多项式的乘法法则进行计算教学难点1，能运用相关知识解决实际问题，复习相关知识，教学程序（开课）学生做练习，同学生原有的认知结构建立联系，培养学生的评价能力，教学程序3演示同一平面内两直线的位置关系演示课件，