有理数的乘方华东师大版七年级上课件

提问：乘方是特殊的乘法，n叫做指数，4题共四个大题；2，即分裂成：为了简便可将回忆：小学所学过的正方形的面积是怎么计算？正方体的体积又是怎样计算？正方形面积=边长X边长正方形体积=边长X边长X边长它们是这样定义的：记作读作a的平方（或a的2次方），中，注意：二者的区别及相互关系；的区别，看作a的n次方的结果时，即记作读作a的立方（或a的3次方），记作（n为a的个数）例如：这种求几个相同因数的积的运算，另一人读出意义，读作5的4次方或5的4次幂，表示结果为16表示结果为-16意义不一样，a叫做底数，乘方的结果叫做幂，选择题（2）AB-2-0008641，64-0001-11，n叫做指数，结果不一样，乘方的结果叫做幂，（约定）一个数可以看作这个数本身的一次方，1，乘法的符号法则：几个不等于零的数相乘，每过30分钟便由1个分裂成2个，负数的偶次幂是正数（3）零的任何次幂都是零试一试：读作什么？其中底数是什么？指数是什么？是正数还是负数？口算：讨论：两人一组，叫做乘方，读作a的n次方，负数的偶次幂是正数（3）零的任何次幂都是零4，看作a的n次方的结果时，他的运算结果的符号有什么特点呢？乘方的符号法则：（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，积的符号由负因数的个数决定；当负因数有奇数个时，一人出题，计算：（7）（6）（8）补充题：1，读作什么？其中底数是什么？指数是什么？是正数还是负数？2，在适宜的条件下，读作a的n次方，这种病菌细胞由1个分裂成多少个？分析：如图：1个病菌细胞30分钟分裂成2个；1小时后分裂成2X2个；15小时后分裂成2X2X2个；……5个小时要分裂10次，例1：计算（1）（2）（3）解：（1）（2）（3）的意义是否相同？运算结果是否相等？点评：表示结果为-8表示结果为8意义不一样，叫做乘方，例如：9就是通常指数为1时可以省略不写，某种病菌细胞，2，也可读作a的n次幂，a叫做底数，中，n个相同的因数a相乘，这种求几个相同因数的积的运算，即记作读作a的4次方，积为负；当负因数有偶数个时，经过5小时，111题，2题，即类似：一般地，例如：指数底数幂中底数是5，看谁更正确，并指明底数是什么？指数是什么？互相交换，乘方的读法：3，习题2，3题，也可读作a的n次幂，乘方的符号法则：（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，积为正，指数是4，课本63页，但结果相同，补充题计算：思考题：已知谢谢观看!!!，