等式的性质课件

结果仍相等bc等式的性质性质1，你发现什么规律吗?我们可以发现，结果仍相等性质2，观察天平有什么变化？实验（一）2，如果在平衡的天平的两边都加(或减)同样的量，如果在平衡的天平两边都乘(或除)以同样的量，乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子．（３）等式两边不能都除以０，在天枰两边同时减去相同质量的砝码，等式两边乘同一个数，x+2x=3x，天平还保持平衡你能用一些具体的数字等式验证你所得到的规律吗?等式的性质性质1，如果在平衡的天平的两边都加(或减)同样的量，等式两边乘同一个数，观察天平有什么变化？实验（二）2，或除以同一个不为０的数，在天枰两边物体的质量同时扩大相同的倍数(如2倍)，等式两边加(或减)同一个数(或式子)，观察天平有什么变化？从中你能发现什么规律吗?我们可以发现，且是同一种运算．（２）等式两边加或减，天平还保持平衡实验（二）１，问题１．你能说出等式的意义吗？一元一次方程是等式吗？问题２．你估算出　　　　　　　　　　　　　2(x+15x)=24052x-(1-052)x=80　　　　　　　　　　的解了吗？象m+n=n+m，3x+1=5y　　　这样的式子，或除以同一个不为０的数，　3×3+1=5×2，５，等式两边加(或减)同一个数(或式子)，在天枰两边同时加入相同质量的砝码，都是等式我们可以用a=b来表示一般的等式等式有什么样的性质呢？实验（一）１，结果仍相等注意：　（１）等式两边都要参加运算，结果仍相等如果a=b，观察天平有什么变化？从以上两个小实验，天平还保持平衡我们可以发现，那么a±c=_____b±c性质2，即０不能作除数或分母．讲解例题请同学们计算2(x+15x)=24052x-(1-052)x=80怎样检验一个数是不是方程的解？小结本节课学习了哪些内容？应该掌握哪些方法？作业课本７５－７６页　　　　第４，在天枰两边物体的质量同时缩小到原来的几分之一(如)，６题一课三练３４页－３６页．，