3整式的加减课件

y=18各位同学在练习本上完成，化简：2n－(2－n)+(6n－2)＝2n-2+n+6n-2=9n-41，然后同桌互相交换批改，各小组任意写出一个两位数，一起回忆：1，其中x=-28，又得到一个数两个数相减你又发现了什么规律？再做一做（看看哪个组最快得出结论）举例：原三位数728，把括号和它前面的“－”号去掉，合并同类项八字诀整式的加减运算计算a+(5a-3b)-(a-2b)解：原式=a+5a-3b-a+2b=5a-b做一做：计算：（1）2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和（2）先独立完成，然后与同伴交流讨论正确结果，分别涉及了整式的什么运算？你是如何运算的？去括号，并指出做这类题目要注意什么问题，百位与个位交换后的数为100c+10b+a，去括号：（1）2（1－3x）=＿＿＿（2）－（　　　）＝＿＿（3）－3（　　　）＝＿＿2－6x2，2，　　　　　　　＝　　　－（　　　　　）3，老师投影部分小组的答案，协文中学七年级数学组《数学》(北师大七年级下册)2代数式运算的去括号法则：括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，那么这个两位数可以表示为：10a+b交换这个两位数的十位数字和个位数字，练一练：（课本第8页课堂练习）1，括号里各项都改变符号，计算1）　（4k2+7k)+(-k2+3k-1)2)5y+3x-15z2与12y+7x+z2的差2，又得到一个数3，这些和有什么规律？你们组能发现并验证这个规律吗?与同伴交流你的猜想，交换这个两位数的十位数字和个位数字，百位与个位交换后的数为827，由728-827=-99，例1，你能看出什么规律并验证它吗？设原三位数为100a+10b+c，化简并求值：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1，化简求值：4y2-(x2+y)+(x2-4y2)，要掌握好此题的书写格式2，它们的差为：（100a+10b+c）-（100c+10b+a）=100a+10b+c-100c-10b-a=99a-99c=99(a-c)议一议：在上面的两个问题中，得到的数是：10b+a两数的和是：(10a+b)+(10b+a)=10a+b+10b+a=11a+11b=11(a+b)由此得出规律：两个数的和是11的倍数任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，知识导入：做一做（分小组完成）通过提问寻求答案：如果用a，括号里各项都不变号；括号前是“－”号，求这两个数的和再写几个两位数重复上面的过程，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，整式的化简归结为去括号，