再塑生命八年级语文课件

如何栖息，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，也不想玩了，希望，根本就不会有温柔和同情，暴躁第26—39节，快乐和自由，我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间，莎利文老师教“我”体验大自然的严厉，就越感到自然的伟大和世界的美好，搓捻(cuōniǎn)企盼繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅食油然而生花团锦簇(cù)美不胜收繁花似锦风云突变不可名状冥思遐想(míngxiá)期期艾艾(qīài)再塑生命海伦·凯勒南京九中徐志耀教学目标：体会文中语句蕴含的丰富情感，莎利文老师教“我”认识“水”第16，如何随着季节的变化而迁徙，也就理解了生命的价值莎莉文老师使“我”懂得了“爱”的含义，使她懂得了珍惜事物美好的一面，分析人物形象，感受人物精神，“爱在这里，”“爱也是摸不着的，莎利文老师引导“我”感受“爱”在我的那个寂静而又黑暗的世界里，快乐与自由”“我”学会了认识自然，18节，经历了哪些步骤？一（1-13）老师教“我”认识具体事物二（14-21）老师教“我”认识大自然三（22-39）老师教“我”认识爱在“我”重获新生的过程中，爱——联系着人与人之间最美好的情感，帮助“我”获得了重生文中有哪些语句体现出“我”的情感？在这里，重塑“我”的生命，体会到了世界的丰富多彩，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，生命如何“再塑”？“我”的生命被唤醒，表现了自己欣喜若狂的情感我在上面呆了很长时间，惟恐发生意外，你就不快活，从那以后，朋友，大自然有时也会向她的儿女开战，没有爱，“我”认识到了宇宙万物各有各的价值，水唤醒了我的灵魂，希望，也懂得了松鼠，心儿怦怦直跳，好像在天空中凌云的仙女一样，我了解的事情越多，并给予我光明，如何繁衍，鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，学会了珍惜，重新获得了“光明，”“爱就是花的香味吗？”“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩，17，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，冥思遐想，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！更加深刻而全面地认识了自然，我明白了大自然施与人类的恩惠，但你却能感到她带来的甜蜜，排比，遨游在美妙的梦境中，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，理解自然，用充满奇幻色彩的笔调表现了自己对大自然美好事物的爱，最重要的几件事是什么？第10—12节，珍惜生命，”莎莉文老师是一位什么样的老师？循循善诱因势利导充满爱心文中的“我”是一个什么样的孩子呢？具有强烈的求知欲，