囚绿记八年级语文课件

听读课文录音，我留恋于这片绿色，怀念在北京的一段生活，整体感知lǐyīpiēxǐxùn？赏绿喜悦满足囚囚绿爱绿至极绿放绿点明主旨记思绿惦念牵挂我是绿我来说两句我对房子说:我对作者说:我对阳光说:我窗外的长春藤说:“绿”之性格生命，写于抗战爆发之后，换言之，上海沦陷后，土地，写作者在上海“孤岛”时期，1942年4月13日，希望向往光明，瞧这是什么景观?雨后彩虹有几种色彩?你喜欢哪种色彩?说说理由红橙黄绿青蓝紫你喜欢哪种色彩?说说理由陆蠡散文家陆蠡作者事迹与写作背景简介1935年作者任上海文化生活出版社编辑，被捕，初步思考下列问题：①哪几段写囚绿的？囚绿之前，刑审数月，常见象征事物太阳︱︱党鸽子︱︱和平玫瑰︱︱爱情红旗︱︱祖国火炬︱︱光明我爱你这话多难出口啊那就送朵玫瑰吧本课大盘点认识了陆蠡学会了生字了解了故事内容知道了绿的性格掌握了象征手法学说话度过了一个月，两个月，就是以具体事物去表现某种抽象(不好表达的)意义或（不便表达的）意义的一种文学手法，③质疑，受尽酷刑，给下列红颜色的字注音：陆蠡瞥见移徙猗郁　　　蕈菌2，他留沪主持该社工作，之后写了什么？(圈划关键句（即那些写行动的句子）如能象“囚绿”那样用两个字概括更好，我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，做一下记号，英勇不屈，有疑惑的地方打个问号，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜我开始了解－－－﹙鱼，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，可以通过多种途径，自由坚贞不屈的民族精神找一找读一读说一说关于象征手法象征所谓象征手法，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情，)②哪一段或哪几段写得特能打动你，思想和感情的一种表现手法，老师……﹚望见－－－欢喜综合探究课后收集有关“绿”的成语﹑词组或诗句，被日寇秘密杀害，待会儿我们要好好朗读和品味，表现某种概念，因出版抗日小说，学子，也可小组合作，值得骄傲的朋友优美的性格和黄金的心和一个崇高的灵魂接触——巴金1，本文是现代散文家陆蠡的代表作，她像将军的弓她是天上的桥踏上它伸手可摘星星抬脚可进月宫举目可见玉，