童趣2七年级语文课件

鞭数十，为小虫抱不平物外之趣这种"物外之趣"是借助丰富的联想和想象创造出来的，能张目对日，想象力的丰富，作青云白鹤观，使与台齐；定神细视，④见二虫斗草间，翻译全文，要复述清楚作者记叙了哪几件“物外之趣”，以虫蚁为兽，看一看，怡然自得，神游其中，全神贯注地沉浸在想象之中，为之怡然称快，怡然自得，（先在小组内翻译，果然鹤也，舌一吐而二虫尽为所吞，使之冲烟而飞鸣，自觉是一种满足，心情愉悦，余常于土墙凹凸处，体现了作者小时候知识丰富，方出神，文章这种"物外之趣"是通过创造性的想象而得来的，蹲其身，这是一种创造性的思维，2请同学们用自己的话复述这篇课文，成千成百的蚊子果然都变成了鹤，虫土砾拟作森林，则或千或百，余年幼，心之所向，并把原文和翻译一同写在作业本上，蹲下身子，捉虾蟆，夏蚊成雷，大家小时候有没有观察小动物时类似的经历？让我们来分享一下，miǎoliyílihehámájiāngzhipángshùtūāoˋ代词其之必细察其纹理使其冲烟飞鸣蹲其身昂首观之观之驱之别院（代藐小微物）（代夏蚊）（代蚊子）（代自己）（代二虫）（代蛤蟆）私拟作徐喷以烟鞭数十以虫蚁为兽故时有物外之趣方出神盖一癞蛤蟆项为之强果如鹤唳云端驱之别院自己慢慢地用鞭子打把…当作…所以正原来脖子通“僵”僵硬果真驱赶①心之所向，明察秋毫，③神游其中，则或干或百，又留蚊于素帐中，帮帮老师翻译用心地想象，见藐小之微物，凹者为壑，想象出事物超出了原事物所具有的特性，一日，拔山倒树而来，私拟作群鹤舞于空中，必细察其纹理，丘壑惩治虾蟆，②蹲其身，花台小草丛杂处，①熟读，看见二只虫子在草间争斗，以土砾凸者为丘，项为之强，然后到全班翻译）1作者所说的“物外之趣”指哪些事情？2说说作者这种“物外之趣”是怎样产生的？趣拟夏蚊为"群鹤舞空"把草，驱之别院，徐喷以烟，果然鹤也；昂首观之，哪一个小组的同学先背完，见二虫斗草间，余忆童稚时，使与台齐，使身子与花台平齐，不觉呀然一惊，故时有物外之趣，果如鹤唳云端，比一比，兴正浓，以丛草为林，盖一癞虾蟆，神定，观之，野兽，忽有庞然大物，要注意翻译和复述是有区别的哟！1请同学们口头翻译这篇课文，②把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上,