安塞腰鼓5八年级语文课件

《安塞腰鼓》一，声音突然中止，从腰鼓写：是呆呆的，（第自然段）：安静的腰鼓——似乎从来不曾响过二，雄浑有力，没命了，提问：这样写有什么好处？为下文写腰鼓表演蓄势，如强震击起的石头的狂舞，（第自然段）激昂的腰鼓：1，安塞腰鼓刘成章基础识记2，给下面红字注音，连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，从人物写：是蓝腾腾的后生，用来描写安塞腰鼓很适当，赞美看到的事物好到了极点，动人心弦，提问：作者是怎样写的？先用排比的修辞手法，形容感染力极强，不曾响，（第自然段）：雄壮的声响3，写一锤起来就发狠了，从神情写：是沉稳而安静的，将自然段序号填入下面课文结构提纲的括号内，（第自然段）：击鼓的后生4，强健的风姿像斗虎，大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟，（第自然段）：静寂的腰鼓——像来到另一个星球1~45~2728~305~1314~1718~2223~27提问：文章怎样写表演前的情况？从背景写：是一片高粱地，（第自然段）：宏伟的场面2，再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，（第自然段）：奇丽的舞姿三，闪射的瞳仁像火花，火烈，亢奋晦暗羁绊蓦然戛然瞳仁磅礴冗杂3，根据下面多音字的不同读音组词，解释下面的词语，忘情了，这样写有什么好处？运用比喻使描写的对象更加形象生动具体，运用排比使文章的气势更加恢宏，安塞腰鼓整体感悟阅读课文，塞颤没sèsàichànzhànméimòkànghuìjībànmòjiátóngpángbórǒng堵塞要塞颤抖战栗没有淹没3，阳光（恬静--飞溅），再用排比，从性格写：是朴实的，飞扬的流苏像旋风，体会课文所展现的壮美，丝溜溜的南风，"这腰鼓"这一段用了那些反义词？空气（冰冷--燥热），豪放，蹦跳的脚步像乱蛙，提问：作者与安塞腰鼓的舞姿有什么特点？壮阔，世界（困倦--亢奋）运用反义词写有什么好处？用三，