用直方图描述数据八年级数学课件

78，74，76，31，28，53，画出一个个矩形，因为9/2=45，29，79，67，84，24，29，53，32，70，27，28，67，27，统计每个分数段学生出现的频数，87，81，29，75，305~325例题:解：（4）列频数分布表:已知一个样本：27，86，28，26，26，纵轴表示频数，81，29，即可得到频数折线图画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差)极差:(2)决定组距与组数:极差/组距=_______数据分成_____组画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差)极差:(2)决定组距与组数:极差/组距=________数据分成_____组(4)列频数分布表数出每一组频数(5)绘制频数分布直方图横轴表示各组数据，27，21，25，61，该组内的频数为高，31，69，30，所以组数为5（3）决定分点:225~245，27，87，27，28，265~285，28，77．大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？先将成绩按10分的距离分段，85，列出频数分布表，71，70，30，65，245~265，91，列出频数分布表，88，69，25，并绘出频数分布直方图和频数折线图，27，91，81，24，26，61，75，28，81，27，填入表制作频数分布表根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图绘制频数折线图将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来，并绘出频数分布直方图和频数折线图，30，87，90，32，23，30，69，探索知识享受快乐1222用直方图描述数据临海中学初二备课组(1)扇形统计图的特点?(2)扇形统计图的制作步骤?(3)什么是频数？什么是频率?某班一次数学测验成绩如下：63，解：（1）计算最大值与最小值的差：32-23=9（2）决定组距为2，285~305，95，21，23，(3)决定分点已知一个样本：27，27，80，26，82，94，89，2384320例题:解：（5）画频数分布直方图和频数折线图:已知一个，