近似函数八年级数学课件

自编一道近似函数关系，对比，拓展延伸1据图填空：此图近似于函数关系式，根据表中数据求出函数y与x之间的关系式y=x+1关系式为：102030405060-40-30-20-10O1002010015100101000510000999599909985acb观察，它们是不是刚好排成一条直线？1，讨论：直线挪动过程中什么位置的直线尽可能的与这些点相贴近？t(0C)V(cm3)思考：哪一条直线更能反映这群白鹭在空中的位置？abcP48页阅读材料中，城南中学杨军城南中学杨军实践与探索（三）实践与探索（三）思考：1)远看，这群白鹭排成了什么形状飞上青天？2)细看，可设解析式为：①②③OOOOO四，在这一过程中，自变量的取值范围是：2从成都到北京，一部分坐火车，速度随时间的变化规律如图：vtO2416800401100课外思考走出课堂，解析式为：，1)1-1A(2，一部分人乘飞机，小明计算鞋子的尺码时所用的方法和这个问题是否相仿？谈谈你的看法，5)(1)(2)(3)y=x+1y=xy=10/x2，一部分人……，一部分人坐汽车，可设解析式为：图③近似于函数关系的图像，不同交通工具，根据函数图像写出函数y与x之间的关系式A(1，观察生活中的数学问题，可设解析式为：图②近似于函数关系的图像，与同伴交流，想一想OOx图①近似于函数关系的图像，再见再见，