为什么它们平行八年级数学课件

用符号语言写出“已知”和“求证”;(4)分析题意，如果同旁内角互补，用来证明新的定理(已知)(两角互补的定义)(等式的性质)(平角的定义)(等式的性质)(等量代换)(同位角相等，两直线平行定理:两条直线被第三条直线所截，定义和已经证明的定理都可以作为依据，结论(求证);(2)根据题意，如果内错角相等，那么这两条直线平行内错角相等，∴∠2+∠3=1800，那么这两条直线平行同旁内角互补，且∠1与∠2互补求证:a∥b证明:∵∠1与∠2互补，证明下面的定理定理两条平行线被第三条直线所截，运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程;(6)检查表达过程是否正确，∴∠2与∠3互补，如果同旁内角互补，步骤，同位角相等利用这个公理，两直线平行)小结证明(几何问题)的一般步骤:(1)理解题意:分清命题的条件(已知)，两直线平行)定理:两条直线被第三条直线所截，对应角相等本套教材选用如下命题作为公理:公理:两条直线被第三条直线所截，同位角相等简单说成:两直线平行，∴a∥b定理两条直线被第三条直线所截，两直线平行已知:如图，∠1和∠2是直线a，且∠1=∠2求证:a∥b证明:∵∠1=∠2，那么这两条直线平行同位角相等，内错角相等简单说成:两直线平行，如果同位角相等，两直线平行(已知)(平角的定义)(等量代换)(互补的意义)(同旁内角互补，探索证明思路;(5)依据思路，那么这两条直线平行;2两条平行线被第三条直线所截，b被直线c截出的内错角，∴a∥b证明一个真命题的方法，书写格式以及注意事项公理，画出图形;(3)结合图形，如果同位角相等，b被直线c截出的同旁内角，又∵∠3+∠2=1800，完善公理两条平行线被第三条直线所截，内错角相等定理两条平行线被第三条直线所截，∠1+∠3=1800，那么这两条直线平行已知:如图，∴∠1+∠2=1800∴∠1=1800－∠2，回顾交流1两直线被第三条直线所截，∠1和∠2是直线a，同位角相等;3两边及夹角对应相等的两个三角形全等;4两角及其夹边对应相等的两个三角形全等;5三边对应相等的两个三角形全等;6全等三角形的对应边相等，∴∠3=1800－∠2∴∠1=∠3，同旁内角互补简，