相似形的特征八年级数学课件

那么该教学楼的高是多少米？永攀高峰，测量4，推理5，得出结论应用中领悟2，对应角相等，则另一个五边形的最短边长为多少厘米？通过刚才的学习，量得甲，DB=4ACCDCDDB;ACCDADCB;ACADCDCB;CDADDBCB(1)(2)(3)ABCDEFG实验探究直角三角形等边三角形问题三：对一般相似多边形而言，你所归纳出的特征是否成立?相似多边形的特征：对应边成比例，猜测3，P71课外实践性作业：黄金分割的研究在比例尺为1：5000000的地图上，那么多边形相似，缺一不可，指出图中成比例的线段？?AC=1，验证6，我的疑问是……作业中提升作业：1，教科书P70习题1822，BC=5cm，乙两地的距离是25厘米，地图上的距离为2厘米，观察2，另一个和它相似的三角形的最短边为10cm，两者必须同时满足，胜利一定属于你！两个相似的五边形的对应边之比为1：2，AB=7，如果某学校的教学楼在地面上的影长为10m，对应角相等数学中实验探究的基本步骤：1，其中一个五边形的最短边为3cm，应用中领悟应用中领悟问题二：只满足对应角相等的多边形一定相似吗？结论：如果对应边成比例，无锡市塔影中学王锦华应用中领悟牛刀小试:1，问题三:两个菱形相似吗?问题四:两个矩形相似吗?添加一个什么条件就相似?添加一个什么条件就相似?探索：两个相似多边形周长之比是否等于对应边之比?反思中整合1，根据图示求线段比:②，y的长度和角度α的大小？α=3600-（700+800+1200）=900解:由于相似图形的对应边成比例，你认为如何识别两个多边形是否相似？想想看你一定有办法！相似多边形的识别方法：如果两个多边形对应边成比例，乘胜追击实践应用：在同一时刻物高与影长成比例，我知道了……2，对应角相等，42，对应角相等应用递进在?ABC中，求未知边x，我学会了……3，在如图所示的相似四边形中，则两地的实际距离是多少？解:25×5000000=125000000cm=1250km两地的实际距离为200米，AD=3，CA=6cm，求其余两边的长度，①，AB=8cm，CB=6，CD=2，那么这两个多边形相似，同时高为1m的测杆的影长为50cm，这张地图的比例尺为多少?解:200米=20000厘米2:20000=1:10000∴比例尺为1:10000，