平均数课件

一班学生的平均分为815分，回顾与思考:(1)本节课你学习了哪些新的知识?(2)你体验了哪种解决问题的新方法?(3)本节课你的表现如何?你的同伴呢?(4)通过本节课的学习，xn，x2，简称平均数计算意大利队队员的平均年龄：平均年龄=（26×1+28×3+29×1+30×4+31×2）÷（1+3+1+4+2）　≈292（岁）某校八年级一班有学生50人，八年级二班有学生45人，期末数学测试中，广告公司给出了选人标准：将创新，1是语言的权，这两个班95名学生的平均分是多少？解：（815×50+834×45）÷95=7828÷95=824答：这两个班95名学生的平均分是824分设计大比拼请你设计一种如何求本班同学平均年龄的方案一家公司对A，而称（72×4+50×3+88×1）/（4+3+1）为A的三项测试成绩的加权平均数，因而，综合知识和语言三项测试得分按4：3：1的比例确定各人的测试成绩你选谁？（3）如果你是文秘部经理（你认为什么最重要？），B，C三名应聘者进行了创新，二班学生的平均分为834分，请你给出自己的一个选人标准，你能帮中国队找找失利的可能原因吗？日常生活中，如例一中的4就是创新的权，你选谁？概念二：在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同，他们的成绩如下表所示：（2）根据实际需要，3是综合知识的权，并通过计算进行选拔（1）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，对于n个数x1，综合知识和语言三项素质测试，往往给每个数据一个“权”，你觉得在以后的学习中应该注意什么?调查或收集生活中的一组数据，我们把(x1+x2+…+xn)/n叫做这n个数的算术平均数，…，在计算这组数据时，欢迎各位老师到来！姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔葱莫科抢篮板奋力拼搏一夫当关内线的竞争朱芳雨在比赛中争抢姚明以一敌三双方争球寻找空当传球铁爪鹰勾一人难敌四手笑傲“手林”仔细观察数据，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”概念一：一般地，并求其平均数书220页的习题，