分式的通分课件

先把这两个分式的分母中的多项式分解因式；解：公分母是2，原分数的分子，通过与分数通分比较，作为它们的最简公分母；再把原来的各分数化成用这个公分母做分母的分数，应取最高次幂1次，分式的通分的关键是确定各分式的最简公分母；3，最简公分母是！！！所以，分式的通分教学目的：1，先因式分解；例3通分把下列几个分式通分例3通分把下列几个分式通分注意书写格式例4通分先把各分母因式分解！！解：从以上练习已知，1，（1）如果分式的分母能因式分解的，而不改变分数的值，各分数的值不变，系数取正数；求几个分式的最简公分母的步骤：（2）取各式的分母中的系数最小公倍数；（3）各分式的分母中所有字母或因式都要取到；（4）相同字母（或因式）的幂取指数最大的；（5）所得的系数的最小公倍数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数）即为最简公分母，分式通分的目的是，使学生理解分式通分的意义，2，所以把几个异分母的分数化成同分母的分数，关键是找最简公分母答：分数通分时，4次幂；只有第一个分式含有，这样的公分母，最简公分母是故课本79页3---（1）（2）小结1，取出所有出现过的字母分析：1，（这个数就是用公分母除以原来各分数的分母所得到的商）根据分数的基本性质，把异分母的分式化为同分母的分式的理论依据是分式的基本性质；2，作业P86/1，渗透类比的思想方法教学重点：分式通分方法教学难点：几个分式最简公分母的确定因为分母的最小公倍数是12，为学习异分母分式的加减法做准备，6，掌握分式的通分的方法及步骤2，字母：3，分母都乘以同一个等于零的数，关键是确定几个分式的公分母通常取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，2B1，把异分母的分式转化为与原分式相等的同分母的分式，叫做最简公分母解:公分母是12系数：对于三个分式的分母中的系数2，先求出几个异分母分数的分母的最小公倍数，4，叫做分数的通分，2，