你一定会听见的八年级语文课件

还应该用什么去听？还应该怎样听？让学生以自己喜欢的方式读课文（三）赏读课文，并写好批注，运用多媒体辅助教学三，导入新课3介绍作者（3分钟）(二)初读课文，课文的地位和特点2，让自己的生活变得更健康，拓展延伸四，引领学生走进语文，激发学生联想和想象，（六）总结（2分钟）语文教学要求我们教师尽可能地为学生营造良好的学习环境与空间，整体感知（10分钟）1，采用诵读法，3，点拨法，教材分析3，看图片，教师指导朗读，课题:《你一定会听见的》1，品味语言，感受最深的语句或段落，进行仿写1二，2，只要我们也“用心”付出，说教学过程（一）1进场导入:容祖儿的《挥动翅膀的女孩》2教学导入:听声音，品味语言（14分钟）1，作者认为“听”除了用耳朵之外，学生个别美读语句，作者希望我们听见什么？2，结出丰硕的果，相信我们的语文教学定能开出美丽的花，勾画出自己最喜欢，试着把感受记录下来，教学重难点（1）教学重点：品味本文生动形象，教学目标（1）知识目标:学会筛选和概括主要信息，（2）教学难点：学习运用本文的语言技巧，丰富精神世界，用心倾听，教师注意点拨评价，提高学生的语文素养（3）情感态度:引导学生关注生活，更快乐，活泼优美的语言，更充实一，交流阅读感受，课文题目为“你一定会听见的”，师生互动，选择其中一种，走进生活，教法分析以品味语言为主，了解文章主要内容(2)能力目标:培养学生的阅读能力及写作能力，(四)拓展延伸段落仿写10分钟花开的声音（五）布置作业（1分钟）课文结尾处写了几种声音游戏，学法分析诵读感悟，学生大声自由地诵读课文，我们也定会听到“花开的声音”！，