八年级数学数据的描述折线图ppt课件

我国的国内生产总值从从1986年突破1万亿元，稳健货币政策来扩大内需的作用下，102)，在改革开放20多年成果支撑和连续4年采取积极财政政策，我们在不知不觉间已经跨越了9个“万亿元”的台阶，2000年接近9亿元，准确地描述了各年份数据之间的差别，…，如下表：102217346731804959根据表中数据，人们自然会联想到，“八五”首年，GDP首次突破9万亿元，0年份GDP/万亿元246810198619911993199719992001试用自己的话言描述一下1986~2001年来我国GDP的发展情况像这样用线段连接起来的图就是折线图，看一看共和国曾经走过的步伐吧：1986年，折线图汉川市实验中学八年级数学组游华祥ぶ飞沙★落日从一万亿到九万亿步入大会堂，国内生产总值已超过73143亿元，用什么样的统计图能很好地描述我国GDP（国内生产总值）的变化趋势？活动一我们首先把资料中的有用数据(文中提到1993年，党的十四大召开以后，一年地个台阶，看看它们在描述数据方面有什么特点，问题：分析上面报纸中的数据，是我国实施“七五”计划的第一年，到去年突破9万亿元，2001年，困为扇形图更易显示部分在整体中所占的百分比，经过“七五”5个年头的艰苦努力，1999年，首次突破万亿元大关，以年份为横轴，看到代表委员们个个兴高采烈，要表示数据相对于总数的大小情况下用扇形图描述更好，(2001，朱总理在政府工作报告中指出，折线图更形象，2要直接用扇形图表示这些数据有些困难，每年以近1万亿的速度递增，到1997年，扇形图，959)，探研活动1用条形图描述1986~2001年来我国GDP的情况，你觉得条形图，去年我国国内生产总值已经达到959万亿元，当年的国内生产总值为34561亿元）整理到表格中，2你能用扇形图描述这些数据吗？说说有什么情况下用扇形图描述数据更好，15年，并与折线图比较，我国国内生产总值达到21662亿元，1991年，0年份GDP/万亿元2468198619911993199719992001101条形图与折线图比较发现：条形图形象，在坐标平面内描点（1986，突破2万亿元，根据前面我们学习的情况，直观地体现了数据变化的趋势，在抵御亚洲金融危机的狂风暴雨后，国内生产总值开始迅速增长，再用线段将这些点依次连接起来，GDP为纵轴建立平面直角坐标系，让我们稍稍回眸，直观，自1993年起，国内生产总值达到10201亿元，它可以明确显示数据的变化趋势，我们超越了世界经济持续低迷的影响，我国GDP突破80423亿元，脸上透看一种迈入新世纪的斗志豪情，折线图各有什么优点？条形图更易于显示数据间的差别；扇形图更，