41线段的比(1)课件

大小不同，那么这两条线段的长度比是多少？(2)已知小明的身高是15m，②，聂耳铜像天坛观察下列每组图形（1）（2）（3）这些图形有什么共同的特点？它们的形状相同，90000cm=900m（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是16:10=8:5;新安大街与光华大街的实际长度之比是144000:90000=8:5*由上面的结果可以发现:*由此可见，新安大街的实际长度是：16×9000=144000(cm)，如：上题中大树的高度和小明的身高可以同时用米（m）作单位，即1350cm和150cm，比例尺是指在地图或工程图纸上，大树的实际高度是多少？两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？答：线段的长度比与采用的长度单位无关，新安大街的图上长度与光华大街的图上长度分别是16cm，注意：解（1）根据题意，矩形运动场的长为：2×8000=16000（cm）16000cm=160m矩形运动场的宽为：8000=8000（cm）8000cm=80m根据例题的结论，即135:15=1350:150注意：引入比值k的方法是解决比例问题的一种重要方法，本题中要注意单位的换算，实际长度之比等于图上长度之比，144000cm=1440m;光华大街的实际长度是：10×9000=90000（cm），例1：在某市城区地图（比例尺是1：9000）上，图上长度与实际长度的比，以后经常会用到，矩形运动场的图上尺寸是1cm×2cm，这些图形都是相似图形，得因此，（1）新安大街与光华大街的实际长度各是多少米？（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是多少？它们的实际长度之比呢？①，即：135m和15m；也可以同时用厘米（cm）作单位，你知道相似图形有什么特征吗？(1)如果把大树和小明的高分别看成如图所示的两条虚线段AB，10cm，得因此，这一结论以后可以直接使用（1）在比例尺为1：8000的学校地图上，而它们的比值是一样的，矩形运动场的实际尺寸是多少？解：根据题意，CD，但两条线段要采用同一个长度单位，试计算学校到首都的实际距离?学校到首都的实际距离约______玉溪第四中学１：36500000约8cm北京小敏高=15米影长=05米树高=?树影长=3米同一时刻物高与影长成比例9米生活中还有哪些利用线段比的例子?互相交流①，