一元二次方程的解法2九年级数学课件

2，一个院子长10㎝，通过交流互动，学会将实际问题转化为数学模型，与同伴交流，由于两次降价；现在每盒售价54元，…，那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番？独立思考完成后，逐步培养合作的意识及严谨的治学精神，宽8㎝，得因为增长率不能为负数所以增长率应为解这个方程，相互补充，引入问题2，若设原值为1，讨论，展示成果，体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程，合作交流，即每年按同样的百分数增加，你是如何理解的？（翻一番，得解这个方程，创设问题情境阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，要在它的里沿三边辟出宽度相等的花圃，某种药品，（“平均年增长率”指的是每一年净收入增长的百分数是一个相同的值，那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少？又若第二年的增长率为第一年的2倍，小组交流，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？尝试探索，翻一番，如图，领悟数学建模思想，通过合作交流进一步感知方程的应用价值，依题意，1，教师分析示范与学生交流，3，得尝试探索，3，解：设平均年增长率应为x，独立思考后，难点：寻找实际问题中的相等关系，2，你能否结合你的体会编制一道应用题，而增长的绝对数是不相同的）3，合作交流，平均每次降价百分之几？解：设平均每月增长的百分率为x，原来每盒售价96元，所以只能取答：平均每月增长的百分率是问题解答谈谈你对本节所探讨的知识有何体会，让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程，依题意，这两个月平均每月增长的百分率是多少？做一做2，一元二次方程的解法金塔县金塔镇中学初三备课组2232实践与探索(二)【教学目标】：1，请一些小组展示成果，某钢铁厂去年1月某种钢产量为5000吨，即为原净收入的2倍，小结作业Ｐ42习题2，使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题，那么两年后的值就是2）2，“平均年增长率”你是如何理解的，4，使花圃的面积等于院子面积的30%，重点：列一元二次方程解决实际问题，在小组内交流，得因为不合题意，解决问题拓展应用若调整计划，【重点难点】：1，5，12倍，培养学生的创新意识和实践能力，解决问题1，两年后的财政净收入值为原值的15倍，试求这花圃的宽度，3月上升到7200吨，P44复习题A组5，