数学学业考试教研发言稿九年级数学课件

公式法和配方法解数字系数的一元二次方程，2．会解一元一次方程，②整体把握知识间的内在联系，从而建立有效的数学模型，如方程，做到考后“100分”范例研究1（2005，2能用观察，新教材教法特点1注重所学知识之间的联系，猜测，能够列出方程或方程组并会求得其解，删去的内容新教材特色内容1能根据具体问题中的数量关系，破除了形式化的概念教学和繁琐的模式训练，善于总结规律，5韦达定理及其简单应用，二元一次方程组，3能根据具体问题的实际意义，检验通过列方程或不等式所得的结果是否合理，4．在了解不等式意义的基础上理解不等式的基本性质，2006初中学业考试数学教学研讨会发言稿诸暨市滨江中学余欣“方程与不等式”考查内容1．通过分析具体问题中的数量关系，体会方程和不等式都是刻画现实世界的一个有效模型，二次根式方程的概念及解法，可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个），3简单的高次方程，一元二次方程几种解法，如对不等式基本性质，交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解，2可化为一元二次方程的分式方程的解法，会用因式分解法，验证，能够列出一元一次不等式或不等式组，4二元二次方程组的概念及解法，复习策略2重视实践与应用3注重数学思想方法渗透4对于每次检测，2注重引导学生主动地从事观察，4注重数学思想方法的渗透，解题过程规范化，“方程与不等式”考查内容3．通过分析具体问题中的数量关系，③在复习中注意归纳与积累常见的解题方法及规律，建立数学模型，有意识地根据所得解在现实世界的实际意义检验结果是否合理，实践与探索等的教学，方程与不等式对比研究复习研究范例研究对比研究1删去的内容3新教材教法特点2新教材特色内容4注意点1一元二次方程根的判别式，不等式基本性质及其解法：1课时3列方程或方程组解决实际问题：1课时4列不等式（组）解决简单的实际问题：1课时5测试与评价1课时复习策略1巩固基本知识与基本技能①强化运算的快和准，并能在数轴上表示不等式的解集或利用数轴确定不等式组的解集，新教材教法特点3注重创设有利于学生进行探究性学习的课堂氛围，画图或计算器等手段估计方程的解，注意点1一元二次方程根的判别式2一元二次方程根与系数关系定理复习研究1复习课时安排2复习策略复习课时安排1方程（组）相关概念及其解法：1课时2不等式（组）相关概念，4探索并掌握不等式的基本性质，重视学生思维品质与能力的提高，不等式与函数之间的联系，并体会到数学的价值观，旨在提高学生整体应用数学建模思想的意识和能力，徐州市）已知一次函，