浙教版新课程九年级培训资料九年级数学课件

艺术上的实例了解黄金分割，内容及要求上的一些变化删去了平行线分线段成比例定理，46图形的位似（特殊的相似），三角形的重心定理，是相似变换的延续和深化，体现知识的横向联系，降低了有关比例变形方面的要求，是全等三角形在边上的推广，图形的位似则是相似三角形的推广和应用，实验的方法，圆与圆的位置关系做准备，和不在同一直线上的三点作圆，了解比例的基本性质，课题学习精彩的分形，3，本章教材的编写特点1，五，既重视了数学知识的系统学习，射影定理等内容，探索如何过一点，利用图形的相似解决一些实际问题，删去合比定理，九上第三章圆的基本性质一，增加了45相似多边形（类比相似三角形），四，对前后各部分知识起到纽带的作用一，圆本身的性质，本章的主要内容圆的有关概念过不在同一直线上的三点作圆圆的对称性(垂径定理)圆心角圆周角弧长及扇形的面积圆锥的侧面积和全面积二，理解圆及其有关概念，算法思想，为学生创设动手实践的情景，推理思想，关于相似三角形的判定部分的处理3，等比定理（比例的基本性质设比值法）2，了解图形的位似，从圆的概念形成，了解相似三角形的概念，探索并了解点与圆的位置关系，弦，教学建议1充分运用类比的思想2重视观察，2，3关于推理方面的要求本章对圆的概念及其有关的性质进行系统的梳理，与传统教材的比较4，通过日常生活中的实例，4，了解弧，弦心距，本章的教学要求1，直角三角形相似的判定，了解线段的比，本章的主要内容比例的基本性质比例线段相似三角形的判定相似三角形的性质及其应用相似多边形图形的位似精彩的分形（课题学习）二，能够利用位似将一个图形放大或缩小，重视通过建筑，相似多边形，本章的教学要求1，2，继续借助方格纸，4，通过实例了解黄金分割2，与传统教材的比较1，九上第四章相似三角形相似三角形是建立在七年级下册“图形与变换”的基础上，更比定理，通过实例认识图形的相似，教学重点：相似三角形的判定与性质教学难点：利用相似三角形解决图形中比例线段问题及图形的位似变换三，分类归纳思想，成比例线段，探索相似图形的性质，重视利用图形的相似解决实际问题，推出符号老：论证系统复杂新；采用实验方法四，让学生感受圆是生活中大量存在的图形，圆心角的关系，提高学习的有效性，又体现了数学的应用价值，对称思想，3，重视思想方法的渗透，3，体现探索与开放，两点，相似三角形的知识又为进一步学习直线与圆，探索两个三角形相似的条件，圆中的量之间的关系以及圆中有关量的计算等方面进一步加强对圆的认识，4,