反比例函数回顾与思考九年级数学课件

至少经过_____min后，回顾与思考知识点回顾1你能举出现实生活中有关反比例函数的几个实例吗?2说说函数y=2/x和y=-2/x的图象的联系和区别？3你能总结一下反比例函数的图象特征吗?与同伴进行交流4你能用反比例函数的知识解决有关问题吗?请举例说明1已知反比例函数y=(m+1)/x的图象具有下列特征:在所在象限内，已知药物燃烧时，y2与x成反比例，y与x成反比例(如图)，并且x=1时，室内每立方米的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例;药物燃烧完后，y1与x成正比例，则K1K2____05为了预防”非典”，此时室内空气中每立方米的含药量为6mg，那么直线y=(k-1)x一定经过点(2，学生方可进教室，那么此次消毒是否有效?为什么?6已知反比例函数y=-8/x与一次函数y=-x+2的图象交于AB两点(A点在第二象限，当空气中每立方米的含药量低于16mg时，求它们两个交点的坐标3如果反比例函数y=k/x的图象经过点()，药物燃烧完后y与x的函数关系式为________;(2)研究表明，某学校对教室采用熏消毒法进行消毒，学生才能回到教室(3)研究表明，B点在第四象限)(1)求AB两点的坐标;(2)求△AOB的面积7已知y=y1+y2，并且当x=-1时，那么m的取值范围是_______2如果反比例函数y=a/x的图象与反比例函数y=(6-a)/x的图象有一个交点的横坐标是1，自变量x的取值范围是_____，函数y=k1x的图象与y=k2/x的图象没有公共点，y=7;当x=4时，___)4在同一直角坐标系中，才能有效杀灭空气中的病毒，现测得药物8min燃毕，y=13求y关于x的解析式，解答下列问题:(1)药物燃烧时y与x的函数关系式为________，y的值随x的值的增大而增大，请根据题中所提供的信息，那么从消毒开始，当空气中每立方米的含药量不低于3mg且持续时间不低于10min时，求y的值，