水调歌头·明月几时有八年级语文课件

实景：明月，小序：，作者大胆地运用了联想和想象的手法，低绮户，是北宋杰出的文学家和书画家，晚唐定型，“我”，长调（慢词），分为小令，千里共婵娟理解词的意境讨论与思考：　　在这首词里，照无眠，兄弟俩已有七年多没见面了，这年中秋赏月，是“唐宋八大家”之一，弟弟苏辙并称为“三苏”，月亮，2，作业布置5，韵数，课文朗读6，作者欢饮达旦，酒，是音乐唱完一遍的意思，　　不应有恨，字词注音3，这首词的主题是什么？这首词表达了诗人旷达的胸襟和对亲人的怀念，他宦途失意贬官，号东坡居士，相似点：明亮想象：创造出新的形象或意境叫想象一，句数，登月计划，绮户虚景：宫阙（琼楼玉宇）联想：由明月（月圆）－团圆（人圆）想象：明月－宫阙－琼楼玉宇五，词：又叫长短句，　　　不知天上宫阙，中调，背诵这首词三，转朱阁，青天，外星人作业布置：一，起舞弄清影，但愿人长久，　　词远在梁代时已有雏形，写此词之时，大部分都分为片（段），背景，鱼目，导入新课2，续写下文，此事古难全，它规定了可供演唱的词的音乐，是交待了写作时间，　　讨论之前，圆珠想象力训练：猴子捞月，苏轼制作者：毛丽萍1，　　　高处不胜寒，作家作品简介4，词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，导学达标8，朱阁，词的上，心情抑郁，月有阴睛圆缺，此事古难全，词中哪些是实景，　　我欲乘风归去，下两阙主要写的是什么？两者之间有什么联系？二，孙悟空西天取经，也规定了作为歌词的“词”的字数，音画欣赏9，四川眉山人，品味意境苏轼，也有的又叫“曲子词”，“乐府”等，韵位等，字子瞻，月有阴晴圆缺，哪些地方用到了想象？哪些地方用到了联想？上阙：望月（写景）下阙：怀人（抒情）情景交融人有悲欢离合，天空，思考训练7，风，（即“倚声填词”），与父亲苏洵，小作文：根据下文的开头，何事长向别时圆？　　人有悲欢离合，联想力训练：珍珠，　　　　　　何似在人间，写作的缘由等这类说明性的文字，苏轼文体知识：1，先了解何为想象和想象？联想：由一个事物想到另一个事物叫联想，这时他的弟弟苏辙正在济南任职，每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），今夕是何年，清影，又恐琼楼玉宇，作者对人生的感悟体现在哪些词句上？三，“片”也叫“遍”或“阙"，中秋的夜晚，发挥联想和想象，地球，盛于宋朝，在醉意朦胧之中写下这首词，洋葱，能力训练5，　　词概括乐调长短，哪些是虚景？四，宫阙朱阁无眠玉宇绮户婵娟quègémiányǔChánjuān琼楼不胜qǐqióngshēng水调歌头·明月几时有明月几时有？把酒问青天，凉风习习，