老王八年级语文课件

后面几个段落，杨绛和丈夫钱钟书杨绛和丈夫钱钟书字词学习伛（）荒僻（）攥（）塌败（）取缔（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）惶恐（）yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuáng课文朗读塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）滞笨（）愧怍（）塌败：滞笨：取缔：愧怍：tādìyǔyìkūlóubēngzhìzuò塌陷破败，请你把它们找出来，阅读课文，他的生计越来越艰险，老王杨绛授课老师:贾增会杨绛，长篇小说《洗澡》，作家，散文集《干校六记》《将饮茶》等，两个片断写他为人好，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等，一个片断写“文革”时期，写老王离世前一天的事情，惭愧，文章记叙了老王的哪几件事？通过这些事，注音释义看着老王的画像，是最后一个片断，走进老王的心灵走近老王课文抓住了老王的哪两个方面写的?请用两个字概括评说老王善苦老王四事送冰又大又便宜送钱先生去医院不要钱欣然给三轮车装半寸边缘临终前送香油鸡蛋生活艰苦:职业——蹬三轮身体——残疾居住——塌败小屋精神凄苦：孤独无亲被侮辱被人瞧不起文章中最能打动你心的是哪个生活片断？品味老王在这个片断中打动你的细节是什么？为什么打动了你的心?课文以“我”与老王的交往为线索，你最想了解什么?问询老王带着你的关切，原名杨季康，呆滞笨拙，从作者关心，明令取消或禁止，可以看出她有哪些可贵精神?1，写了老王的几个生活片断，主要译著有《堂·吉诃德》，最能见出老王心地善良，文学翻译家，生于1911年，江苏无锡人，作家，文章开头交代了老王的哪些基本情况?有何用意?2，文章思路整体感知1，课文开头四段先写老王的职业生活缺陷，居住条件等情况，说明他是怎样一个人?4，文章的线索是什么？3，老王去世前为什么给“我”送东西，爱护老王的事例中，江苏无锡人，你认为作者及其一家是怎样的人？具体表现在哪里?5，下面三段则回忆老王的工作与为人，学者，钱钟书（1910—1998），这，