《记承天寺夜游》八年级语文课件

丛中蛙鸣起伏，水中藻，月色入户，荇交横，起舞弄清影，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，月夜图有何特点？给人怎样的感受？皎洁，庭下积水空明，遂至承天寺寻张怀民，淡雅4，空中流萤飞舞，文章结尾句流露出作者怎样的情绪？3，文中哪些句子表达了作者的情感？5，高处不胜寒，落寞，我欲乘风归去，水调歌头[苏轼]明月几时有，赏月的欣喜，盖竹柏影也，把酒问青天，想出去走走，月夜图有何特点？给人怎样的感受？1，千里共蝉娟，转朱阁，文章结尾句流露出作者怎样的情绪？贬官的悲凉，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”4，怀民亦未寝，寺中人语喧哗，如临其境庭下如积水空明，院外狗吠连绵，生动形象，B，但愿人长久，庭下如积水空明，清丽，作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？一方面作者心情郁闷，惟恐琼楼玉宇，想去赏月2，欣然起行”，作者是如何描写月色的？4，此事古难全，不知天上宫阕，旷达处世贬官小结：能力迁移：看图写景抒情，作者是如何描写月色的？绘景月色—积水空明竹柏—藻荇交横修辞比喻3，月有阴晴圆缺，荇交横，自我解嘲的达观描绘——庭中月色追求——美好事物人生观——热爱生活，念无与为乐者，记承天寺夜游苏轼深圳市松坪中学林毅记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，欣然起行，水中藻，A，合作探究：1，作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？2，作业：阅读《水调歌头》体会作者在诗中所抒发的情感，文中哪些句子表达了作者的情感？“月色入户，庭下如积水空明，何事长向别时圆，盖竹柏影也，低绮户，相与步于中庭，照无眠，何似在人间，空灵，原文用了“比喻”的修辞手法，人有悲欢离合，另一方面因为月色很美，荇交横，盖竹柏影也，荇交横，原文明净幽闲，解衣欲睡，今夕是何年，不应有恨，水中藻，水中藻，清丽淡雅，