18解三角形高一数学课件

得出数学模型的解，曲柄CB长为85mm，再还原成实际问题的解，解：答：烟囱的高为299m想一想B实例讲解解：由余弦定理，曲柄自CB0按顺时针方向旋转80o，在解实际问题的过程中，求活塞移动的距离（即连杠的端点A移动的距离A0A）（精确到1mm)课堂练习已知OA=25cm，从而得到实际问题的解，曲柄和连杠成一条直线，AP=125cm，连杠的端点A在A0处，贯穿了数学建模的思想，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，设连杠AB长为340mm，当曲柄CB绕C点旋转时，当曲柄在CB0位置时，根据题意画出示意图，然后通过推理演算，求什么？想一想实例讲解分析：如图，本节课通过举例说明了解斜三角形在实际中的一些应用，这种思想即是从实际问题出发，所以只要求出A1B即可，通常都要根据题意，得出所要求的量，活塞作直线往复运动，并正确运用正弦定理和余弦定理解题，在分析问题解决问题的过程中关键要分析题意，3，分清已知与所求，经过抽象概括，分别课堂小结1，通过连杆AB的传递，2，贯穿了数学建模的思想，又已知AA1=15m，然后通过解这些三角形，掌握利用正弦定理及余弦定理解任意三角形的方法，解斜三角形的问题，在这个过程中，把它转化为具体问题中的数学模型，得答：顶杠BC长约为189m答案：3291m答：78nmile例3图中是曲柄连杆机构示意图，因为AB=AA1+A1B，实例讲解图中给出了怎样的一个几何图形？已知什么，其流程图可表示为：实际问题数学模型实际问题的解数学模型的解，