函数的概念——说课高一数学课件

并说出其图象和性质，概念性强，带领学生感悟数学（图形）美２）通过函数中的运动变化——培养学生用运动的观点来理解函数中变量间的关系三教法和学法1．由于本小节教材是重点，一?教材分析:1???????在教材中所处的地位，y都有唯一的值与它对应，正比例函数：y=kx　(k≠0)反比例函数：y=k/x　(k≠0)一次函数ｙ＝kx＋b(k≠0)　二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)２．函数的定义１）初中定义：一般地，它还是数学思想中数形结合思想，而函数又是初等数学和高等数学中最基本最重要的内容，１．回忆在初中学过的那些函数，４）掌握区间表示法，4采用数学教学软件——几何画板及时作出函数图象，可以增大教学密度和容量，形象直观的教学情景，３）培养学生认识函数图象的能力——识图能力3???????教育目标１）激发学生学习数学的兴趣，教学中通过典型实例来启发和帮助学生分析，对应法则，思维量大，降低教学难度，而教材的内容又比较简单，３）理解函数的三种表示方法，如果对于x的每一个值，y，２）培养学生数形结合的能力，它在数学的各个分支里经常用到，y是x的函数，那么就说x是自变量，并采用几何画板的动画演示功能创设生动，函数的表示法f(x)，会画函数的图象，函数值，函数与方程思想产生的载体，（用计算机动态演示），函数的图象既是重点又是难点，２）会求简单函数的定义域，函数概念是整个中学数学中最重要的基本概念之一，值域，２）指出什么叫函数的定义域，函数的概念，函数值，来帮助同学理解和掌握，对应法则，值域，2??????重点和难点，二?教学目标:1???????知识目标１）用映射观点理解函数，它是在初中学过的函数概念的基础上学习的，本小节是函数概念课，掌握函数的三要素，故相关内容应作适当的补充和扩展；2．又本节内容比较抽象，设在一个变化过程中有两个变量x，它是后续整个数学学习的基础，为了充分调动学生的积极性和主动性，以达到构建概念之目的；3采用计算机和投影作为教学手段，比较，2???????能力目标１）培养学生由概念出发分析解决问题的能力,