绿色蝈蝈八年级语文课件

浑身嫩绿，花十二年的时间，靠业余自学，出生于农民家庭，侧面有两条淡白色的丝带，授课人：孔子雨中山市绿岛中学法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，当蝈蝈吃蝉肉时称：蝉的屠夫，辨别这些声音，说说这样写的好处，写作特点1，身材优美，螽斯：昆虫，使行文更生动，苗条匀称，身体绿色或褐色，文艺笔调2，当蝈蝈捕杀蝉时称：狂热的狩猎者，第一段(1—2)：“我”在观察昆虫，课文一共可分为几段，你知道它的外表有哪些特点么？蝈蝈有哪些习性？蝈蝈的“耳朵”长在哪？2，生动传神的语言3，科普作家，通过比较来写蝈蝈四作文描写一篇自己喜欢的的动物，鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，多音字piě撇嘴piē撇开zuō作坊zuò作业喧嚣：声音杂乱，著名著作有：《昆虫记》，给人更深刻的印象，当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时称：我笼里的囚犯，”蝈蝈的习性：写了蝈蝈的叫声和食性，找出几个例子，有什么好处？蝈蝈的外表特征：“这种昆虫非常漂亮，生字似{撇{作{sì似乎shì似的二，1，作者对蝈蝈的称呼有哪些？作者在什么情况下用什么称呼，“讲昆虫生活”的楷模,描写更形象，精谧：安静，小组互相讨论课文中多处运用拟人的手法，苗条，形象生动，作过中学教师，并用一段话形象地描写出来，两片大翼轻盈如纱，随笔去户外静听虫鸣鸟啼，先后取得自然科学学士和博士学位，主要写的是食物习性，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题，作者这样称呼蝈蝈的原因：不断变换称呼，喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚，用蝉的休息引出本文的主人公——蝈蝈第二段（3）：描写户外听到的蝈蝈的叫声第三段（4—11）：“我”对金属笼中的蝈蝈的观察，嫩绿，匀称习性：叫声——柔和捕蝉——为食拟人生动四，不清静，从小生活极其穷困，拟人手法的运用4，“窃窃私语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地接受”是拟人，语言生动形象，你最喜欢哪个段落？为什么？你最喜欢哪个词语或句子？为什么？绿色蝈蝈特征：漂亮，这样写亲切自然，着重介绍蝈蝈的食性一,