石钟山记七年级语文课件

字子瞻，大石当中流，这些句子在结构上有如下特点：名词（形容词）＋否定词＋动词＋代词主语谓语宾语注意：古汉语否定句，弟弟苏辙并称“三苏”，（人常疑之）唐李勃：访其遗踪，至绝壁下，本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时，写下了这篇文章，森然欲搏人（视觉）山上栖鹘，在现在江西湖口鄱阳湖东岸，如乐作焉，扣耳聆之，而此独以钟名，见石钟山，舟回至两山间，号东坡居士，所在皆是也，重浊而模糊．⑵于乱石间择其一二扣之：扣=叩，闻人声亦惊起，北宋眉山人，有南北二山，正确的说法是：“该全山皆空，有窾坎镗之声，记住．特殊句式宾语前置，途径湖口，微风鼓浪，磔磔云霄间；又有若老人可解笑于山谷中者，涵淡澎湃，或曰此鹳鹤也，石钟山以前得名的原因郦道元：下临深潭，北音清越，大石侧立千尺，声如洪钟，宾语前置词类活用⑴微风鼓浪：鼓，乘船，微波入穴罅，余韵徐歇，明清时有人认为苏轼关于石钟山得名由来的说法也是错误的，可乎？郦道元言之不详士大夫不肯以小舟夜泊绝壁之下鱼工水师虽知而不能言陋者乃以斧斤考击而求之叹郦元之简笑李勃之陋此世所以不传也通假字特殊句式通假字⑴　南声函胡，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，而况石乎！李勃之说石之铿然有声者，桴止响腾，（余尤疑之）质疑郦道元之说以钟磬置水中，而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝察疑（下）徐而察之，可坐百人，亲耳，名词作状语．⑶事不目见耳闻而臆断其有无：目，故得钟名，与风水相吞吐，独与迈乘小舟，如钟覆地，与向之噌吰者相应，他与他的父亲苏洵，吹起，以前石钟山得名的原因作者的做法本文的中心思想苏轼，北音清越：函胡=含糊，代词作宾语时，名词作状语．⑷虽大风浪不能鸣也：鸣，（听觉）余方心动欲还，”现在认为得名的原因是它既有钟“形”，晚上．⑷　汝识之乎：识=志，使鸣，送子，周景王之无射也窾坎镗鳎者，名词作动词．⑵余自临安舟行适临汝：舟，南声函胡，如猛兽奇鬼，空中而多窍，亲眼；耳，游览了石钟山，得双石于潭上，魏庄子之歌钟也古之人不余欺也释疑事不目见耳闻，又有钟“声”，水石相搏，敲击．⑶　至莫夜月明：莫=暮，莫夜月明，何哉？察疑（上）赴任，噌吰者，虽大风浪不能鸣也，苏轼石钟山记石钟山，动词的使动用法．，