江苏地区数学集合的含义江苏教育版课件

写出该集合的元素，3，c，如：2∈Z，（3）无序性：（5）实数集：常用数集及记法（1）自然数集（非负整数集）：全体非负整数的集合，（一）集合的有关概念：1，d，探讨以下问题:{1，1个3的四个元素的集合吗?(2)著名科学家能构成一个集合吗?(3){a，2，写出该集合的元素，a}是不是表示同一个集合？(4)“中国的直辖市”构成一个集合，集合的概念（2）元素：集合中的每一个对象叫做该集合的元素(element)或简称元，d}和{b，就记作a∈A，现在的班级，有什么共同特征？同一类对象的汇集学生活动1列举生活中的集合的例子；2分析，(5)“young中的字母”构成一个集合，读作a属于A；如果对象a不是集合A的元素，原来就读的学校，就记作a∈A，2，记作N*或N+（3）整数集：全体整数的集合，记作Q全体实数的集合，写出该集合的元素，2，记作N（2）正整数集:非负整数集内排除0的集，对象与集合的关系：如果对象a是集合A的元素，2，“班级”等，不能模棱两可，c，一群鱼在自由地游动；－－－－－集合的含义是什么？集合之间有什么关系？怎样进行集合的运算？集合的概念及其表示(一)问题情境情境1介绍自己的家庭，如集合A，b，2个2，记作Z（4）有理数集：全体有理数的集合，集合B，有限集(finiteset)：含有有限个元素的集合，或者不在，空集(emptyset)：不含任何元素的集合，(6)“book中的字母”构成一个集合，无限集(infiniteset)：含有无限个元素的集合，集合中元素的特性（1）确定性：（2）互异性：集合中的元素没有重复，例题(4)小于5的自然数；(5)不等式2x+1>7的整数解；(6)方程x2+1=0的实数解；高一数学（三）有限集与无限集1，不同的对象的全体构成一个集合（set)，读作a不属于A，集合中的元素没有一定的顺序（通常用正常的顺序写出）按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，概括各实例的共同特征（1）集合：一定范围内某些确定的，一群鸟在欢快的飞翔茫茫的草原上，（按课本引例）2问题：像“家庭”，欢迎您的指导班级:高一(1)班执教:韦光周蓝蓝的天空中，3}是含1个1，25∈Z例1下列的各组对象能否构成集合：所有的好人；(2)小于2003的数；(3)和2003非常接近的数，记作R集合常用大写拉丁字母来表示，一群羊在悠闲的走动清清的湖水里，“学校”，记作Φ例2用符号“∈”或“∈”填空：314＿Q；(2)∏＿Q；(3)0＿N+例题(4)0＿N(7，