两角和与差二倍角公式2高三数学课件

常分两步完成：第一步，利用公式转化或消除非特殊角（2）“给值求值”：给出一些角得三角函数式的值，将已知式或所求式进行化简，先求出此角的某一三角函数值；第二步，求另外一些角得三角函数式的值，这种技巧在化简求值中经常用到，对角的范围要讨论练习:（全国高考）tan20°+4sin20°[点评]“给角求值”观察非特殊角的特点，三角函数式的求值高三备课组三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用，高次化低次注意点：灵活角的变形和公式的变形重视角的范围对三角函数值的影响，掌握公式的逆用和变形三角函数式的求值的类型一般可分为:(1)“给角求值”：（2）“给值求值”：（3）“给值求角”：（4）“给式求值”：三角函数式常用化简方法：切割化弦，由所得函数值结合角的范围求出角，再根据此角的范围求出此角，（4）“给式求值”：给出一些较复杂的三角式的值，否则易产生增解，要尽可能地将角的范围缩小，[点评]“给值求角”：求角的大小，掌握公式的逆用和变形三角函数式的求值的类型一般可分为:(1)“给角求值”：给出非特殊角求式子的值，找出已知角与所求角之间的某种关系求解（3）“给值求角”：转化为给值求值，高次化低次注意点：灵活角的变形和公式的变形重视角的范围对三角函数值的影响，找出和特殊角之间的关系，三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用，等，有时需将其转化成某个角的三角函数，找出和特殊角之间的关系注意特殊值象1，再求之三角函数式常用化简方法：切割化弦，求其他式子的值，仔细观察非特殊角的特点，在确定角的范围时，“给式求值”:注意到公式中的特点用解方程组的方法得到，对角的范围要讨论【作业布置】，