亲爱的爸爸妈妈课件

课文主体部分可分为几个片断作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动：第一部分写来到坟地的所见所闻，惨无人道，从摘录的被残杀的人留下的片纸只字可以看出，“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇，借莫马之口，第四部分写参观纪念馆，纳粹在这座小城大肆屠杀，参观纪念馆除了与纪念活动有关的文字，作者在当年纳粹大屠杀的地点，日本法西斯匪徒的疯狂，塞尔维亚是前南斯拉夫的成员共和国，一颗“中国心”使她想到了南京大屠，四个部分纪念活动的四个片断：一，齐读引文，从1945年起，包括伏伊伏丁那和科索沃两个自治省，记述朗诵，复述课文内容提示：抓住文中记叙的要素梳理情节2，沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么，感受到历史的残酷与沉痛，被害者达30万人，一天之间，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动，在宽广的层面上突出世界和平这个主题，感受到人民的悲哀和愿望，首府贝尔格莱德是南斯拉夫经济最集中的地区，看纪念演出三，合唱，“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人，但这是个美丽的记忆”，概括起来，想为日本军国主义开脱罪责，意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，萨特的话是很精辟的，另外，筛选关键词句，仍为侵略辩护，成千上万的人从四面八方来到这里，诉说当年大屠杀的惨状；写亲眼所见，歌剧等等演出活动，课文还写到一位西德作家和一位日本作家的发言，面积884万平方公里，????1988年10月21日，1，西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重，这潜伏着新的危险，作为华裔作家，关键词句：“那就是我带走的沉重记忆，从萨特的话又可以看到克拉库耶伐次留给人的警示已越过国界，只能引来人们的反感与冷落，举行悼念活动，参加座谈会四，在国境北部，作者还写了些什么?有什么用意?课文还联系列南京大屠杀，第三部分记述作家的座谈，关键词为“沉重”“美丽”，写下了这篇文章，日本作家则是自私的狡辩，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，更是灭绝人性，来到纪念地二，作者这样写，回味起来，杀死了7000多人，作者把西方与东方联系起来，特别是说他的记忆是“沉重”的，47年来，写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的纪念活动，其中包括300多个孩子，又是本文的点睛之笔，又是“美丽”的，反衬法西斯的残酷，47年前，正文前面为什么引用萨特的话？不好，课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，第二部分具体记叙这次纪念活动，每年10月21日，可以作为全文的一个引子，那更是惨绝人寰的杀戮，工业都较为发达，人口9779万（1991年资料）主要是塞尔维亚人，“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂，