数列与数学归纳法课件

30B，了解数学归纳法原理，不等式，bkak专题讲练之二：数列的综合应用复习要点：1，掌握设元的一些技巧3，掌握极限的四则运算法则，也等于奇数项或偶数项的算术平均数，了解数列极限的意义，解答数列综合题，三角，二，2，突出综合性和应用性，偶数项之和为480，既要有坚实的基础知识，专题复习的目的与专题内容的确定目的：深化对基础知识，并能用数学归纳法证明一些简单的问题，理解数列的有关概念，4，等比数列的性质当等差数列的项数为奇数时，又要有良好的数学素质和较好的数学能力，命题组人员主要由大学老师组成，基本技能，增强应试的能力，3，基础知识的深化1，基本技能的活用1，内容：“数列”，3，等比数列的实际问题（1）生活应用性问题：如剧场座位的设计（2）生产应用性问题：如增长率，理解问题的实际背景，关键是如何将它化为数学问题，理解等差（比）数列的概念，就是要转化为一个等差或等比数列问题来解决，通常分为三步：⑴阅读理解：就是读懂题目中的文字叙述，记住一些小结论三，则中间一项为（）A，归纳等差，中间一项既等于所有项的算术平均数，2，数列在高中数学和实际生活中有着广泛的应用，掌握等差（比）数列的通项公式与前n项和公式，分值统计四，32D，4，并能够运用这些知识解决一些问题，特别是逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力3，“数学归纳法”专题讲练之一：数列复习要点：一，复数，《数列与数学归纳法》专题复习设计一，近6年高考题中出现的题型，立体几何和解析几何都有着密切的关系2，它与函数，注意公式的变形应用2，10，具体到本专题的内容，题量，多层次甚至多学科的综合题型，其奇数项的和为512，2，有界性和周期性，基本方法的总结6，将出现多知识点，6）等差（比）数列的等长连续片断的和组成等差（比）数列二，从1999年开始，累加法及倒序相加法四，31C，33本题如果采用特殊值法，常见有关等差，并能根据递推公式写出数列的前几项，2，从背景中概括出问题的数学实质⑵进行数学化设计：将实际问题转化为一个数学问题⑶进行标准化设计：将数学问题转化为一个常规的数学问题加以解决，三，基本方法的理解和掌握，信息1，…，错位相减法，“数列问题的综合应用”，可以通过心算迅速得解，方程，解答数列应用性问题，了解递推公式是给出数列的一种方法，一个等差数列共有2n+1项，重要知识点的再现例题选讲例1，数列的单调性，提高解题的灵活性和综合运用知识的能力并通过适当的练习，考试的重点放在继续高等教育所需要的基础知识，会求公比的绝对值小于1的无穷等比数列前n项和的极限，选用符合条件的数列1，2000年考试说明对数列的要求：1，3，浓度配比等（3）科技应用性，