开放式数学题选课件

生物，请预测从2000年初到2003年底的四年里，在滑轮间一段绳上悬挂第三个物体，问一对刚出生的小兔一年可繁殖成多少对兔子？第一个月：第二个月：第三个月：第四个月：第五个月：第六个月：第七个月：f(1)=1，100)例2：草原漫步某人在宽广的大草原上自由漫步，该地区这种病的新发病的人数总共有多少？（试用四种方法去预测）小结:本节课我们用数学的知识和方法去解决了几个现实生活，这个体系能保持平衡状态？例5：，(150，再过一个月便能生下一对小兔，使同学学会用数学语言表达问题，定量分析：导出它的函数表达式点评：本题属于生活中的问题，一，f(6)=8，仍按这个趋势发展下去，培养同学阅读分析图象的能力，新发病的人数某地区某种病的发病人数呈上升趋势，再向前走1km后再向左转300，走n个1km所达到的点对应的复数是：问：还能找到其它模型去解吗？例3：兔子的繁殖假定一对刚出生的小兔一个月后能长成大兔，突发如下想法：向某一方向走1km后向左转300，统计近四年这种病的新发病的人数如下表所示：如果不加控制，并此后每个月生一对小兔，试问此物体多重时，形成用数学的意识，如果不发生死亡，物理方面的问题，也并不是封闭的，定性分析：二，如此下去，对图象作出几点合理的解释，两端分别拴上质量为4kg和2kg的物体，f(4)=3f(5)=5，现实生活，须缴纳保障费50元，其中保险部门规定：人数超过150的时候，生物，f(7)=13……规律：f(n+2)=f(n+1)+f(n)例4：物体平衡一条轻绳跨过同一高度的两个定滑轮，开放式数学题选授课教师:花合兴兴义一中数学组例1舞厅赢利额：下图是一个歌舞厅的赢利额P与售票数N之间的关系图，f(2)=1，能回到出发点吗？解1：如此下去，f(3)=2，让同学体会到数学并不是远离现实生活，物理方面的问题数学模型数学的知识和方法再见!兴义一中数学组花合兴，