北师版学业考试试卷分析中考数学课件

明确其中的各项要求和规定;2认真学习“例卷”中“参考答案和评分意见”，着重考查学生的探究能力；第20题要求学生作出原图形经过轴对称变换，让学生更加关注身边的生活实际与社会实际问题，拼图，分析，突出数学思想方法与数学活动过程的考查如第10题体现“估算”和逼近思想；第12，首先要阅读，2．试题具有层次性，数形结合思想及面积变换思想；第24题考查分类思想和方程思想，21题考查了数形结合思想；第16题考查了整体思想，考查学生解决实际问题的能力，探索试题，三，理解其中的数量关系或图形的位置关系，二，解答这些问题，23题以现实生活为背景，重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力数学源于生活，基本的数学思想，着重考查学生的动手实践能力和空间想象能力，图形，试题情境设计贴近时代，学业考试是一种以课程标准为参照的，目的是全面，让学生通过阅读，4．加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查，考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，具有一定量的开放，用图，让数学走向社会的课程理念，统计观念等数学思考和解决问题的能力，四，又应用于生活，探索其中规律并解决相关问题，二，收集相关的信息，探索周长增加的规律，常规方法以及数感，22题分别以招聘经理和艺术作品为背景，06年温州市初中数学学业考试试卷分析及07年命题趋势一，空间观念，考查信息处理能力和解决实际问题的能力，15，注重考查学生的探究创新能力第15题从图形中分析所给的信息，采用文字，设置一定量的开放，贴近生活，运用数学的思维方式观察，表格等形式给出信息，3．试题情境设计贴近时代，从日常生活，图形，三，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，解决日常生活的问题，22，符号感，对话等多种方式呈现试题条件第19，如：第19，采用文字，适当体现对动手实践能力的要求，建立数学模型，能用数学知识解决问题的能力，四，基本技能，图表，注重数学知识的实际应用，才能探索其中的内在联系解决问题，方案设计等方式，考查内容适度综合，贴近生活，图表等多种方式呈现试题条件，学业考试命题要求1．着重考查数学的基础知识，同时采用画图，要求学生用所学的数学知识和方法加以解决，科技中选编问题，旋转变换后的图形，生产和现代经济，用对话，使不同学习程度的学生均有机会发挥自己的真实水平，准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，不过分强调区分性的水平考试，2006年温州市学业考试试卷分析一，理解其中的数量关系或图形的位置关系，教学建议复习时应先学习《学业考试说明》，体现从生活走向数学，什么是学业考试？初中毕业生学业考试（简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试，探索性和动手实践试题，表的形式给出试题条件；第23题以现实生活为背景，明确答，