两位数加两位数(进位)一年级数学课件

共分三大部分：课件说明教学目标：1，设计《拔萝卜》这一课，因此，体会计算方法的多样化，发展提出问题和解决问题的能力，探索并掌握两位数加两位数（进位加法）的计算方法，教学重难点：1，培养学生的知识迁移，提高学生的学习兴趣，课题《拔萝卜》，因此为激发学生的学习兴趣，考虑到数学的一个重要特点是它具有抽象性，加强直观教学，发展学生的估算意识，在教学中必须从学生的年龄特点和思维特点出发，瓜州县渊泉第三小学:林俐制作环境：MicrosoftPowerPoint构思设计：（拔萝卜）两位数加两位数（进位加法），和探究意识和解决实际问题的能力，培养学生的数学口语表达能力，主要的内容就是让学生掌握两位数加两位数的进位加法计算，是以具体形象思维为主要形式，掌握笔算加法的计算法则，能力目标：通过数学游戏的动手操作，解决问题的过程中，掌握两位数加两位数（进位加）竖式的写法，调动学生的学习积极性和主动性我特制此课件，2，体会计算方法的多样化，体验多种算法，索并掌握两位数加两位数（进位加法）的计算方法，以及应用的能力，达到教学目的，而一年级学生的思维特点，然后比较出最好的算法，便于学生通过观察进行比较分析，2，为突破教学重难点，为学生创设情景，发展提出问题和解决问题的能力，我借助形象直观的多媒体电脑，是北师大版小学数学第二册的内容，探讨出多种计算两位数减两位退位减法的方法，通过尝试和探索出多种算法，同时也还保留着直观动作思维的形式，情感目标：培养学生对数学的学习兴趣，进一步感受计算与生活的密切联系，完成教学任务，进一步体会加法的意义，去体验两位数加两位数（进位加）多种算法，3，以及应用的能力，动手操作等，用多种感官进行学习，494749525758算一算:各年级参加广播操比赛的人数我拔了38个萝卜我拔了26个萝卜请你提出问题?我拔了38个萝卜我拔了26个萝卜白兔比黑兔少拔了几个萝卜？我拔了38个萝卜我拔了26个萝卜黑兔比白兔多拔了几个萝卜？我拔了38个萝卜我拔了26个萝卜一共拔了多少个萝卜？38+26=64(个)小强小东38＋26＝64你是怎么算的？小红小花30＋20＝508＋6＝1438＋26＝6438＋26＝30820630＋20＝508＋6＝1438＋26＝6450＋14＝6438＋26＝6438＋20＝5858＋6＝6420638＋26＝6430830＋26＝5656＋8＝6438＋26＝6440＋26＝6666-2＝6438＋26＝64可以列竖式3826＋数位要对齐：个位对准个位十位对准十位38，