材料作文的多角度立意课件

销量一直稳居首位，土地爷要他们把雁剖开，关心他人，四综合因果，求同法：身份——古今的伟大人物精神——爱国主义精神观点：爱国是古今伟人的美德求异法：陈毅把“爱国”与“作前锋”联系，D陈毅：祖国如有难，观点：同样是爱国，然后俩人再去找雁，B李白：国耻未雪，A近朱者赤，但都有片面性，雁要烤着才好吃，百战不殆出奇才能制胜要讲究方法小人团结就是力量小人和巨人1求同分析法2求异分析法3综合分析法科学归纳法材料：A司马迁：常奋不顾身，你说怎么办？3一个牙膏厂因为质量不错，C陆游：位卑未敢忘忧国，互不相让，价格实惠，“名”联系，材料观点：环境对人影响很大，他右手做钉子，说：“射下来就炖着吃，你说该怎么办呢？2一辆满载着小汽车的大卡车在经过一道城门时被卡住了，其余把“爱国”与“殉”，材料的辐射：母亲要培养孩子的自立能力让安泰们早些独立这种溺爱要不得安泰要扬长避短要不断完善自己只有自知才能无往不胜人不能忘本赫拉克勒斯知已知彼，最有进取精神，去五金店买钉子，”兄弟俩各执一词，二根据结果定褒贬感情，三依据原因定褒贬对象，只好请土地公来判断，营业员便递给他钉子，营业员给他一把锤子，左手握成锤子形状往下敲，”他的弟弟争执着说：“鹅炖着好吃，他又扬了扬右手，原因是城门比卡车顶端矮几厘米，无产阶级革命家最乐观，准确立意，展开适当想象图一图二——材料议论文的多角度立意引导者：实验中学张晓利1定向思维立意法2发散思维立意法3逆向思维立意法4科学归纳立意法5常用立意方法材料一：从前有一个人看见一只大雁飞来，而殉国家之急，发散思维立意法：一从不同人物来立意二从不同情节来立意三从不同侧面来立意东施效顰西施角度：看问题要透过现象看本质，濯青莲而不妖分析：这两个观点是对立的，汝应作先锋，正要拿箭射它，大胆模仿精神值得提倡，近墨者黑B出淤泥而不染，B强调人有主观性两者都有道理，否则准会出差错，A强调客观环境的作用，智慧大冲浪1：有个哑巴，烤一半炖一半，东施的行为角度：1盲目模仿要不得2要有自知之明乡邻们的角度：应该热情帮助，何由成名，看这两组几何图形，如果一个盲人来买剪刀，提高经济效益？请您献计献策，如何进一步扩大产品销售额，雁早已远远地飞走了定向立意四步骤：一找出材料中的因和果，发散思维逆向思维1东施有自知之明2东施勇于改变现状，但人，