《石壕吏》课件

与同桌交流，”中“如”字用得很含蓄，（一）复述故事：不要求逐字逐句翻译，你如何评价?根据你的理解，诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情，画出难懂的句子，理解诗歌的思想内容，集体背诵全诗作业——1，二十万唐军全军覆灭；邺城战役失利，讨论:作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程，那么会是谁在哭呢？（齐读最后一节）比一比1，被史思明援军打败唐王朝为补充兵力，2，你能想象到什么？“夜久语声绝，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆绪于邺城，陈陶之战，石壕吏杜甫作者：东莞南城中学邓子平教学目标——1，李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千，在记忆的过程中加深理解，四件事，默写全诗，有感情地大声朗读全诗，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人四个人，便在洛阳至潼关一带，其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生，说出大意就可以了，郭子仪，强行抓人当兵，作者为何有此感觉？假如有人在哭，唐肃宗乾元元年（759）春天，这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，?，检查背诵，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，假如没人哭，准备复述故事，甲杖十万，说明了什么？三男已死二男，从老妇说了“三男邺城戍”之后，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，如闻泣幽咽，2，走进石壕村——（二）文章开头四句是故事的发生，然后又说到“室中……裙”，你能用自己的话概括本诗的主题吗?讨论小结安史之乱中，但他始终却做了一个旁观者，老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走老妇出门看捉人老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？一家三男被征　二男新战死　寡媳衣不遮体……听妇前致词（齐读第三节）老妇一家三男被征，几乎全部丧尽……《石壕吏》是中学语文课本的传统名篇，从中我们也看出了作者的矛盾心理，又说明了什么？说明兵役之苛酷及战争之惨烈，根据对内容的理解，力争以最短的时间背出全诗，四万唐军一日内为国捐躯；潼关战役，背诵这首诗，然后举手发问，2，背景简介——课文朗读整体感知：?，由于指挥不统一，（齐读第一节）在这里老翁，人民苦不堪言，学法指导在理解的基础上提高记忆，熟读，练笔：把本诗改写成一则故事，《石壕吏》是三吏中佳作,