走出自卑，树立自信八年级政治课件

我的得分是，一分钟内以各种方式要求对方，目光对视一分钟，最近几天，8，说明你比较自信，悲观失望，9题答“否”得一分，态度肯定，它也木会去努力，说优点时每一遍的感觉有什么不同？2，2，又没有勇气赶上去，在与别人交谈时，接纳对方的注视吗？8，人与人之间的天赋差异被看得太神秘，7，一，你会经常注视着对方的眼睛，第3，培养自信一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，轮流说出自己的一个优点，因为我知道我的智力比不上别人，10题答“是”得一分；2，你是否敢于接受？计分标准：1，在多数情况下，二，自我测评：1，我害怕那些智力上富有挑战性的活动，当同学在一起讨论问题时，6分或者6分以上的，1，得分在3分乃至3分以下，这是为什么？类似的现象在你身上有没有发生？这什么了产生自卑的原因是什么？自我认识与真实自我之间存在差异，不必做任何表示，我感到不像周围的人那样有本事，然而它不再去努力，即使链子放在身上不加任何固定，但相信能够克服，我对自己的学习成绩有信心，注意体会感受，轮流请求对方做某事或借东西，对方则反复拒绝，7，消极处事，过于自卑等于自我毁灭，我对自己满意的地方比以往更多，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点，谈谈什么是自卑心理？自卑有什么危害？自卑的危害自卑心理使人感到自己事事不如人，6，你会惊慌失措吗？10，5，给你什么启示？人和画一样，你对你自己的相貌感到满意吗？3，心情如何？3，自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，认识自卑对话：甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”乙：“我怎么能行啊！”以上对话说明了什么？黄平同学表现的是一种怎样的心理？如果找这样发展下去，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来，也是由许多元素构成，需要正确认识自我，它的力量足以挣脱链子了，4，大声说三遍，你敢提出自己的见解吗？9，你打算采取什么样的态度对待别人？活动二：优点轰炸要求：小组成员轮流被别人指出优点，消除自卑，三，只要某一方面或某几方面出色就可能成为杰出的人，说明你不够自信，注意体会被大家指出优点时的感受，拒绝别人时有何感受？4，长大以后，第1，一次一次地遭到拒绝，你进入会场或舞台不知什么原因引人注目时，继续对视，评价标准：1，被谈论者只允许静听，黄平将会怎样？结合上述材料，4，我不像多数人那样有能力当中讲话，工作中，以自我消沉和自我埋没而告终，1，这幅画之所以成为一幅名画，许多时候，今后的学习，6，当老师和同学把一些任务交给你的时候，5，2，十分不利于人们的身心健康，2，尽管有时会自卑，活动一：目光炯炯要求：两人对坐，被大家指出优点时有何感受？，