《我的母亲》ppt（下学期）课件

如果我能宽恕人，只学得了读书写字两件事，1917年1月，表现了作者谦逊的态度，他还是新诗的倡导者和实践者，1910年赴美留学，“我”还能在人海里“混”了二十多年，铁儿等，课文标题为“我的母亲”，幼年在私塾学习，列出结构提纲，而文章前三段只有一句提及母亲，我在这九年（1895—1904）之中，而不是自己已经具备了这些美德，同年7月回国，又不显得断然和绝对，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，课文写母亲的事表现了分别表现了母亲什么品性？请你思考？3，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，在当时都有较大的积极意义，主要著作还有：《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等，如果我学得了一点点待人接物的和气，我的母亲胡适作者简介胡适（1891—1962），说明了母亲给“我”的教益是多么大，“我”在人海里“混”，新文学革命做出了一定的贡献，笔名有天风，他早年积极提倡白话文，藏晖，体谅人──我都得感谢我的慈母，而其他内容似与“母亲”无关，校长，没有一个人管束过我，国民党政府驻美国大使等职务，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，3，在文字和思想（看文章）的方面，应该有人来管束“我”，获哲学博士学位，在这广漠的人海里独自混了二十多年，但是在说到这些美德时，作者主要写母亲是他的恩师，说自己“混”了二十多年，14岁到上海求学，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？品味语言1，后攻读哲学，1962年在台湾病逝，1917年毕业于哥伦比亚大学，初学农学，提出了文学上的“八不主义”，发表《文学改良刍议》，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，曾任北京大学教授，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙，不能不算是打了一点底子，意在表明只是一种假设，原名胡洪，事实上，2，但却没有，写母亲三方面的事母亲对自己深远的影响除夕之夜如何对付大哥的债主如何处理妯娌之间的矛盾遭侮辱，主要写了母亲的哪几件事，如果我学得了一丝一毫的好脾气，尽管作者当时已是文化名人，提示：课文从什么地方到什么地方写了母亲的事，安徽绩溪人，这是为什么？1，1920年出版第一部新诗集《尝试集》，字适之，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，课文结构提纲我的母亲追念自己童年往事，对新文化运动，文学，掌握字词绰号文绉绉眼翳抽屉待人接物指跟人相处chuòzhōuyìtì整体感知理清课文结构，要五叔赔罪对我的管教如何处理家庭的难事和矛盾2，前面都加了“如果”这一表假设的词语，用“不能不”双重否定，表现了作者不溢，