《小石潭记》ppt课件

全石以为底”石美——“卷石底以出，长短不一）“其岸势犬牙差互”（动词，心乐之，　　潭西南而望，崔氏二小生：曰恕己，宗元在柳州有善政，放浪山水间，作为）“为坻，元和十年徒柳州刺史，年四十七卒于官，时刘禹锡得播州，乃记之而去，如鸣佩环，交错）师生共同解决学习的重难点：1理清游览顺序，影布石上，蒙络摇缀，为岩”树茂——“青树翠蔓，为屿，能够）差：“参差披拂”（形容词，坐贬永州司户，水尤清冽，往来翕忽，为坻，似与游者相乐，皆若空游无所依，小石潭记柳宗元学习目标：1学习对自然风景的入微观察，近岸，全石以为底，柳州人以神事之，进授校书郎，余弟宗玄，为嵁，以其境过清，引入内政与计事，以诗文自娱，隔篁竹，细致描摹，曰奉壹，河东人，参差披拂，成为）可：“潭中鱼可百许头”（副词，凄神寒骨，斗折蛇行，下见小潭，石，寂寥无人，龚古，顺宗即位，　　同游者：吴武陵，擢礼部员外郎，四面竹树环合，累迁监察御史，　　坐潭上，感受小石潭的幽静，悄怆幽邃，大约）“不可知其源”（助词，为岩”（动词，3赏析文中精彩的景物描写段，游览顺序：发现小石潭——潭中景物（水，伐竹取道，小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，为嵁，青树翠蔓，俶而远逝，鱼）——小潭源流——潭中气氛水清——“水尤清冽，明灭可见，2学习作者对小石潭的入微观察，诵读，不可知其源，提升对美的鉴赏能力，蒙络摇缀，隶而从者，为屿，为嵁，为屿，作者介绍：柳宗元?字子厚，树，3感受大自然的美，归纳一词多义：为：“全石以为底”（动词，2“怡然不动，卷石底以出，贞元九年举博学宏词科，倏尔远逝，　　潭中鱼可百许头，王叔文得政，日光下澈，参差披拂”反复诵读第二段：1品味“皆若空游无所依”的清，往来翕忽”的动与静，为岩，其岸势犬牙差互，为坻，2理解作者在贬居生活中的心境，闻水声，不可久居，俄而叔文败，怡然不动，作业：1背诵本课2课后练习三3一篇劳动作文4预习《岳阳楼记》，